Глобальная компетентность будущих учителей английского языка: сущность, структура, содержание и основные подходы к её формированию

Динорахон , Курбанниёзова

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

В статье рассматривается проблема формирования глобальной компетентности будущих учителей английского языка в условиях современных образовательных и социокультурных изменений. Раскрывается сущность понятия «глобальная компетентность» и уточняется его содержание применительно к профессиональной подготовке будущих учителей английского языка. На основе анализа педагогических и методологических подходов выделяются основные структурные компоненты глобальной компетентности: когнитивный, ценностно-мотивационный, коммуникативно-деятельностный и рефлексивный. Определяются взаимосвязь глобальной компетентности с межкультурной коммуникативной компетентностью и её значение для профессиональной деятельности учителя английского языка. Рассматриваются компетентностный, межкультурный, коммуникативный, деятельностный и личностно ориентированный подходы как методологические основы её формирования. Обосновывается необходимость интеграции данных подходов в процессе профессиональной подготовки будущих педагогов.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarДинорахон , Курбанниёзова
JurnalScience time
NashriyotАжиниёз номидаги Нукус давлат педагогика институти
ISSN2992-8850
Nashr sanasi2026-09-05
Jild4
Son9/1
Betlar33-36
TilRus
DOI10.66345/st.7240
Indeksga qo‘shilgan2026-09-20

DOI: 10.66345/st.7240 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

глобальная компетентность, будущий учитель английского языка, межкультурная коммуникация, межкультурная компетентность, профессиональная подготовка, компетентностный подход, коммуникативный подход, межкультурный подход

Iqtibos keltirish

APAДинорахон , Курбанниёзова (2026). ГЛОБАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ И ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ЕЁ ФОРМИРОВАНИЮ. Science time, 4(9/1), 33-36. https://doi.org/10.66345/st.7240
GOST (OAK)Динорахон , Курбанниёзова ГЛОБАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ И ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ЕЁ ФОРМИРОВАНИЮ // Science time. – 2026. – T. 4, № 9/1. – С. 33-36. – DOI: 10.66345/st.7240.
MLAДинорахон , Курбанниёзова. “ГЛОБАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ И ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ЕЁ ФОРМИРОВАНИЮ.” Science time, 4(9/1), 33-36, 2026. https://doi.org/10.66345/st.7240
ChicagoДинорахон , Курбанниёзова. “ГЛОБАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ И ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ЕЁ ФОРМИРОВАНИЮ.” Science time, 4(9/1), 33-36 (2026). https://doi.org/10.66345/st.7240
HarvardДинорахон , Курбанниёзова (2026) ‘ГЛОБАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ И ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ЕЁ ФОРМИРОВАНИЮ’, Science time, 4(9/1), 33-36. https://doi.org/10.66345/st.7240
BibTeX
@article{article2026,
  title = {ГЛОБАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ И ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К ЕЁ ФОРМИРОВАНИЮ},
  author = {Динорахон , Курбанниёзова},
  journal = {Science time},
  year = {2026},
  volume = {4},
  number = {9/1},
  pages = {33-36},
  doi = {10.66345/st.7240},
  url = {https://doi.org/10.66345/st.7240}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi