Raqamli madaniyat va axborot xavfsizligi tuşunçalarining nisbati: pedagogik integratsiya yoki metodologik farqlaniş muammosi

BOLTAYEVA, GÖZAL

Таълимда истиқболли изланишлар · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada raqamli madaniyat va axborot xavfsizligi tuşunçalarining mazmun-mohiyati, özaro aloqadorligi hamda 1edagogic jarayondagi funksional çegaralari tahlil qilinadi. Raqamli madaniyat şaxsning raqamli texnologiyalardan ongli, maqsadli, axloqiy va mas’uliyatli foydalanişini ifodalovçi kompleks kompetensiya sifatida, axborot xavfsizligi esa raqamli muhitdagi tahdidlarni anglaş, şaxsiy ma’lumotlarni himoya qiliş va xavfsiz xulq-atvor strategiyalarini qöllaşga yönaltirilgan bilim, könikma va qadriyatlar tizimi sifatida talqin etiladi. Uşbu tuşunçalarni 1edagogic jihatdan integratsiyalaş imkoniyatlari bilan bir qatorda, ularning metodologik jihatdan farqlanuvçi xususiyatlari oçib beriladi. Raqamli madaniyat tarkibida axborot xavfsizligi muhim 1edagogic sifatida namoyon bölişi, biroq ularning mazmunan aynanlaştirilişi 1edagogic diagnostika va kompetensiyalarni şakllantiriş jarayonida metodologik noaniqliklarga olib kelişi asoslanadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarBOLTAYEVA, GÖZAL
JurnalТаълимда истиқболли изланишлар
NashriyotБухоро давлат университети
ISSN3060-527X, 3030-380X
Nashr sanasi2026-08-15
Son8
Betlar277-285
TilO‘zbek
DOI10.67547/fanistiqbollari.2026.490
Indeksga qo‘shilgan2026-10-23

Kalit so‘zlar

raqamli madaniyat, axborot xavfsizligi, raqamli kompetentlik, raqamli savodxonlik, xavfsiz raqamli xulq-atvor, 1edagogic integratsiya, metodologik farqlaniş, axborot madaniyati, raqamli muhit, kiberxavfsizlik, raqamli mas’uliyat, digital culture, information security, digital competence, digital literacy, safe digital behavior, pedagogical integration, methodological differentiation, information culture, digital environment, cybersecurity, digital responsibility, цифровая культура, информационная безопасность, цифровая компетентность, цифровая грамотность, безопасное цифровое поведение, педагогическая интеграция, методологическая дифференциация, информационная культура, цифровая среда, кибербезопасность, цифровая ответственность

Iqtibos keltirish

APABOLTAYEVA, GÖZAL (2026). RAQAMLI MADANIYAT VA AXBOROT XAVFSIZLIGI TUŞUNÇALARINING NISBATI: PEDAGOGIK INTEGRATSIYA YOKI METODOLOGIK FARQLANIŞ MUAMMOSI. Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 277-285. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.490
GOST (OAK)BOLTAYEVA, GÖZAL RAQAMLI MADANIYAT VA AXBOROT XAVFSIZLIGI TUŞUNÇALARINING NISBATI: PEDAGOGIK INTEGRATSIYA YOKI METODOLOGIK FARQLANIŞ MUAMMOSI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 8. – B. 277-285. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.490.
MLABOLTAYEVA, GÖZAL. “RAQAMLI MADANIYAT VA AXBOROT XAVFSIZLIGI TUŞUNÇALARINING NISBATI: PEDAGOGIK INTEGRATSIYA YOKI METODOLOGIK FARQLANIŞ MUAMMOSI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 277-285, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.490
ChicagoBOLTAYEVA, GÖZAL. “RAQAMLI MADANIYAT VA AXBOROT XAVFSIZLIGI TUŞUNÇALARINING NISBATI: PEDAGOGIK INTEGRATSIYA YOKI METODOLOGIK FARQLANIŞ MUAMMOSI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 277-285 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.490
HarvardBOLTAYEVA, GÖZAL (2026) ‘RAQAMLI MADANIYAT VA AXBOROT XAVFSIZLIGI TUŞUNÇALARINING NISBATI: PEDAGOGIK INTEGRATSIYA YOKI METODOLOGIK FARQLANIŞ MUAMMOSI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 277-285. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.490
BibTeX
@article{boltayevagzal2026,
  title = {RAQAMLI MADANIYAT VA AXBOROT XAVFSIZLIGI TUŞUNÇALARINING NISBATI: PEDAGOGIK INTEGRATSIYA YOKI METODOLOGIK FARQLANIŞ MUAMMOSI},
  author = {BOLTAYEVA, GÖZAL},
  journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
  year = {2026},
  number = {8},
  pages = {277-285},
  doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.490},
  url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.490}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Таълимда истиқболли изланишлар jurnalidan boshqa maqolalar

Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

BOLTAYEVA, GÖZAL — boshqa maqolalari