Mazkur maqolada raqamli madaniyat va axborot xavfsizligi tuşunçalarining mazmun-mohiyati, özaro aloqadorligi hamda 1edagogic jarayondagi funksional çegaralari tahlil qilinadi. Raqamli madaniyat şaxsning raqamli texnologiyalardan ongli, maqsadli, axloqiy va mas’uliyatli foydalanişini ifodalovçi kompleks kompetensiya sifatida, axborot xavfsizligi esa raqamli muhitdagi tahdidlarni anglaş, şaxsiy ma’lumotlarni himoya qiliş va xavfsiz xulq-atvor strategiyalarini qöllaşga yönaltirilgan bilim, könikma va qadriyatlar tizimi sifatida talqin etiladi. Uşbu tuşunçalarni 1edagogic jihatdan integratsiyalaş imkoniyatlari bilan bir qatorda, ularning metodologik jihatdan farqlanuvçi xususiyatlari oçib beriladi. Raqamli madaniyat tarkibida axborot xavfsizligi muhim 1edagogic sifatida namoyon bölişi, biroq ularning mazmunan aynanlaştirilişi 1edagogic diagnostika va kompetensiyalarni şakllantiriş jarayonida metodologik noaniqliklarga olib kelişi asoslanadi.
| Mualliflar | BOLTAYEVA, GÖZAL |
|---|---|
| Jurnal | Таълимда истиқболли изланишлар |
| Nashriyot | Бухоро давлат университети |
| ISSN | 3060-527X, 3030-380X |
| Nashr sanasi | 2026-08-15 |
| Son | 8 |
| Betlar | 277-285 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.67547/fanistiqbollari.2026.490 |
| Indeksga qo‘shilgan | 2026-10-23 |
DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.490 · Maqolaning asl sahifasi · PDF
raqamli madaniyat, axborot xavfsizligi, raqamli kompetentlik, raqamli savodxonlik, xavfsiz raqamli xulq-atvor, 1edagogic integratsiya, metodologik farqlaniş, axborot madaniyati, raqamli muhit, kiberxavfsizlik, raqamli mas’uliyat, digital culture, information security, digital competence, digital literacy, safe digital behavior, pedagogical integration, methodological differentiation, information culture, digital environment, cybersecurity, digital responsibility, цифровая культура, информационная безопасность, цифровая компетентность, цифровая грамотность, безопасное цифровое поведение, педагогическая интеграция, методологическая дифференциация, информационная культура, цифровая среда, кибербезопасность, цифровая ответственность
| APA | BOLTAYEVA, GÖZAL (2026). RAQAMLI MADANIYAT VA AXBOROT XAVFSIZLIGI TUŞUNÇALARINING NISBATI: PEDAGOGIK INTEGRATSIYA YOKI METODOLOGIK FARQLANIŞ MUAMMOSI. Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 277-285. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.490 |
|---|---|
| GOST (OAK) | BOLTAYEVA, GÖZAL RAQAMLI MADANIYAT VA AXBOROT XAVFSIZLIGI TUŞUNÇALARINING NISBATI: PEDAGOGIK INTEGRATSIYA YOKI METODOLOGIK FARQLANIŞ MUAMMOSI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 8. – B. 277-285. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.490. |
| MLA | BOLTAYEVA, GÖZAL. “RAQAMLI MADANIYAT VA AXBOROT XAVFSIZLIGI TUŞUNÇALARINING NISBATI: PEDAGOGIK INTEGRATSIYA YOKI METODOLOGIK FARQLANIŞ MUAMMOSI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 277-285, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.490 |
| Chicago | BOLTAYEVA, GÖZAL. “RAQAMLI MADANIYAT VA AXBOROT XAVFSIZLIGI TUŞUNÇALARINING NISBATI: PEDAGOGIK INTEGRATSIYA YOKI METODOLOGIK FARQLANIŞ MUAMMOSI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 277-285 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.490 |
| Harvard | BOLTAYEVA, GÖZAL (2026) ‘RAQAMLI MADANIYAT VA AXBOROT XAVFSIZLIGI TUŞUNÇALARINING NISBATI: PEDAGOGIK INTEGRATSIYA YOKI METODOLOGIK FARQLANIŞ MUAMMOSI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (8), 277-285. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.490 |
| BibTeX | @article{boltayevagzal2026,
title = {RAQAMLI MADANIYAT VA AXBOROT XAVFSIZLIGI TUŞUNÇALARINING NISBATI: PEDAGOGIK INTEGRATSIYA YOKI METODOLOGIK FARQLANIŞ MUAMMOSI},
author = {BOLTAYEVA, GÖZAL},
journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
year = {2026},
number = {8},
pages = {277-285},
doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.490},
url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.490}
} |
Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash
Maqolada talabalar huquqiy ongini taşkil etuvçi komponentlar (realizm, skeptitsizm, fetişizm, sinizm, idealizm, nigilizm) örtasidagi özaro korrelyatsion boğliqlik ijtimoiy-psixologik nuqtai nazardan tahlil qilingan…
Mazkur maqolada ta’lim jarayonida öquvçilarning empatik qobiliyatlarini rivojlantirişga ta’sir etuvçi pedagogik şart-şaroitlar, psixologik xususiyatlar hamda ularning şaxslararo munosabatlar, emotsional sezgirlik va…
Mazkur maqolada iqtidorli talabani akademik muvaffaqiyat va ilmiy natijadorlikka yönaltirişning pedagogik mexanizmlari yoritilgan. Talabalarning intellektual salohiyati, ilmiy-tadqiqot kompetensiyalari, akademik…
Mazkur maqolada musiqiy ta’lim vositasida bölajak pedagoglarning kasbiy kompetentligini rivojlantirişning nazariy va metodik asoslari tahlil qilingan. Musiqiy ta’limning pedagoglarning kasbiy bilim, könikma va…
Turizm sanoatining tez xalqarolaşuvi ilğor ijtimoiy muloqot qobiliyatiga ega mutaxassislarga bölgan talabni sezilarli darajada oşirdi. Turli til va madaniy kelib çiqişga ega sayyohlar bilan samarali muloqot qiliş…
Mazkur maqolada yatrogeniya fenomeni lingvopragmatik nuqtai nazardan tahlil qilinadi hamda tibbiy diskursda şifokor nutqining bemor psixologiyasi va kommunikativ jarayonga körsatadigan pragmatik ta’siri yoritiladi…
Mazkur maqolada ommaviy axborot vositalarining psixologik yordamni tarğib qiliş, aholining ruhiy salomatlik böyiça savodxonligini oşiriş, psixologik xizmatlarga murojaat qilişga nisbatan ijobiy munosabatni şakllantiriş…
Uşbu tadqiqot boşlanğiç sinf pedagoglarining kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirişda milliy xalq öyinlaridan, xususan bestemşe va toğizqumaloq kabi intellektual öyinlardan samarali foydalaniş imkoniyatlarini örganişga…
Maqolada öqituvçi pedagogik mahoratini rivojlantirişda pedagogik taşxislaş va refleksiv yondaşuvning özaro boğliqligi tahlil qilinadi. Diagnostikaning tahliliy, baholaş, korreksion, orientatsion va prognostik…
Maqolada talabalarda çet tilini örganiş samaradorligini belgilovçi şaxs xususiyatlarining psixologik tuzilmasi tahlil qilinib, uşbu tuzilma asosida işlab çiqilgan ŞAF- modeli (şaxsiy resurslarni faollaştiriş orqali til…
Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi
Mazkur maqolada öquvçi şaxsida raqamli xavfsizlik xulq-atvorini şakllantiriş jarayonida kognitiv bilim va real xulq-atvor amaliyoti örtasida yuzaga keladigan uziliş muammosi pedagogik-psixologik jihatdan tahlil…