Sun’iy intellekt texnologiyalarini fizika ta’limiga integratsiyalashning o‘quv samaradorligiga ta’siri: eksperimental tadqiqot

Sattarov, Akmaljon

Қўқон университети хабарномаси · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu tadqiqotda sun’iy intellekt (SI) texnologiyalarining fizika ta’limiga integratsiyalashuvi va uning o‘quv samaradorligiga ta’siri eksperimental yondashuv asosida chuqur o‘rganildi. Tadqiqot jarayonida PhET interaktiv simulyatsiyalari, ChatGPT sun’iy intellekt yordamchisi hamda Labster virtual laboratoriya platformalari ta’lim jarayoniga integratsiya qilinib, ularning an’anaviy o‘qitish usullari bilan solishtirma tahlili amalga oshirildi. Eksperiment 58 nafar oliy ta’lim talabasi ishtirokida o‘tkazilib, ular tajriba va nazorat guruhlariga ajratildi. Tadqiqot 4 hafta davomida tashkil etildi. Olingan natijalar shuni ko‘rsatdiki, SI asosida tashkil etilgan o‘qitish modeli talabalarning fizika faniga oid konseptual tushunchalarni o‘zlashtirish darajasini sezilarli darajada oshirdi. Shuningdek, ularning mustaqil ishlash ko‘nikmalari, mantiqiy fikrlash darajasi, muammoli vaziyatlarni tahlil qilish qobiliyati hamda o‘quv motivatsiyasi an’anaviy usullarga nisbatan ancha yuqori bo‘ldi. Statistik tahlil natijalari (t-test va ANOVA) farqlarning ishonchli ekanligini tasdiqladi (p < 0.01). Tadqiqot natijalari sun’iy intellekt texnologiyalarining fizika ta’limida samarali pedagogik vosita ekanligini ko‘rsatadi. Biroq ularni muvaffaqiyatli joriy etish uchun o‘qituvchilarning raqamli kompetensiyasini oshirish, infratuzilmani rivojlantirish hamda metodik yondashuvlarni yangilash zarurligi ta’kidlanadi. SI texnologiyalari o‘qituvchini almashtiruvchi emas, balki uni qo‘llab-quvvatlovchi, ta’lim sifatini oshiruvchi strategik vosita sifatida xizmat qilishi lozim.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarSattarov, Akmaljon
JurnalҚўқон университети хабарномаси
NashriyotҚўқон университети
ISSN2181-1695
Nashr sanasi2026-04-17
Jild18
Betlar100-103
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
Indeksga qo‘shilgan2026-08-26

Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

sun’iy intellekt, fizika fani, o‘qitish metodikasi, raqamli ta’lim, umumta’lim maktabi, interaktiv ta’lim, o‘quv samaradorligi

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APASattarov, Akmaljon (2026). SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARINI FIZIKA TA’LIMIGA INTEGRATSIYALASHNING O‘QUV SAMARADORLIGIGA TA’SIRI: EKSPERIMENTAL TADQIQOT. Қўқон университети хабарномаси, 18, 100-103. https://www.herald.kokanduni.uz/index.php/public_html/article/view/1592
GOST (OAK)Sattarov, Akmaljon SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARINI FIZIKA TA’LIMIGA INTEGRATSIYALASHNING O‘QUV SAMARADORLIGIGA TA’SIRI: EKSPERIMENTAL TADQIQOT // Қўқон университети хабарномаси. – 2026. – T. 18. – B. 100-103.
MLASattarov, Akmaljon. “SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARINI FIZIKA TA’LIMIGA INTEGRATSIYALASHNING O‘QUV SAMARADORLIGIGA TA’SIRI: EKSPERIMENTAL TADQIQOT.” Қўқон университети хабарномаси, 18, 100-103, 2026. https://www.herald.kokanduni.uz/index.php/public_html/article/view/1592
ChicagoSattarov, Akmaljon. “SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARINI FIZIKA TA’LIMIGA INTEGRATSIYALASHNING O‘QUV SAMARADORLIGIGA TA’SIRI: EKSPERIMENTAL TADQIQOT.” Қўқон университети хабарномаси, 18, 100-103 (2026). https://www.herald.kokanduni.uz/index.php/public_html/article/view/1592
HarvardSattarov, Akmaljon (2026) ‘SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARINI FIZIKA TA’LIMIGA INTEGRATSIYALASHNING O‘QUV SAMARADORLIGIGA TA’SIRI: EKSPERIMENTAL TADQIQOT’, Қўқон университети хабарномаси, 18, 100-103. https://www.herald.kokanduni.uz/index.php/public_html/article/view/1592
BibTeX
@article{sattarovakmaljon2026,
  title = {SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARINI FIZIKA TA’LIMIGA INTEGRATSIYALASHNING O‘QUV SAMARADORLIGIGA TA’SIRI: EKSPERIMENTAL TADQIQOT},
  author = {Sattarov, Akmaljon},
  journal = {Қўқон университети хабарномаси},
  year = {2026},
  volume = {18},
  pages = {100-103},
  url = {https://www.herald.kokanduni.uz/index.php/public_html/article/view/1592}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Қўқон университети хабарномаси jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон университети хабарномаси — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari