Aralash taʼlim resurslari vositasida talabalarning kiberijtimoiylashuvini optimallashtirishning didaktik imkoniyatlari metodik taʼminoti

Matnazarov , Jamshid

Қўқон университети хабарномаси · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada aralash ta’lim resurslari vositasida talabalarning kiberijtimoiylashuvini optimallashtirishning didaktik imkoniyatlari hamda ularning metodik ta’minoti masalalari tahlil etiladi. Aralash ta’limning zamonaviy ta’lim tizimidagi o‘rni, uning an’anaviy va raqamli ta’lim shakllarini integratsiyalashdagi ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, talabalarni kiber makonda samarali ijtimoiylashuvini ta’minlashda interaktiv metodlar, raqamli platformalar va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining didaktik imkoniyatlari asoslab berilgan. Shuningdek, mazkur tadqiqotda aralash ta’lim resurslarining talabalarda raqamli madaniyatni shakllantirish, axborot oqimini tahlil qilish va tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi o‘rni ham alohida e’tiborga olinadi. Kiberijtimoiylashuv jarayonida talabalarning virtual muhitda o‘zini tutish madaniyati, onlayn muloqot etikasi hamda raqamli identifikatsiyani to‘g‘ri boshqarish kompetensiyalarini shakllantirish muhim pedagogik vazifa sifatida qaraladi. Aralash ta’lim ushbu jarayonni tizimli tashkil etishda o‘qituvchi va talaba o‘rtasidagi hamkorlikni kuchaytirib, ta’limning ochiqligi va moslashuvchanligini ta’minlaydi. Natijada, talabalar nafaqat bilim oladi, balki zamonaviy raqamli jamiyatda faol ishtirok eta oladigan ijtimoiy subyekt sifatida shakllanadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarMatnazarov , Jamshid
JurnalҚўқон университети хабарномаси
NashriyotҚўқон университети
ISSN2181-1695
Nashr sanasi2026-04-17
Jild18
Betlar97-99
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
Indeksga qo‘shilgan2026-08-26

Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

Aralash ta’lim (blended learning), kiberijtimoiylashuv, aralash ta’lim modellari, masofaviy ta’lim (DL), onlayn ta’lim (OL), pedagogik vazifa, raqamli jamiyat.

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAMatnazarov , Jamshid (2026). ARALASH TAʼLIM RESURSLARI VOSITASIDA TALABALARNING KIBERIJTIMOIYLASHUVINI OPTIMALLASHTIRISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI METODIK TAʼMINOTI. Қўқон университети хабарномаси, 18, 97-99. https://www.herald.kokanduni.uz/index.php/public_html/article/view/1590
GOST (OAK)Matnazarov , Jamshid ARALASH TAʼLIM RESURSLARI VOSITASIDA TALABALARNING KIBERIJTIMOIYLASHUVINI OPTIMALLASHTIRISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI METODIK TAʼMINOTI // Қўқон университети хабарномаси. – 2026. – T. 18. – B. 97-99.
MLAMatnazarov , Jamshid. “ARALASH TAʼLIM RESURSLARI VOSITASIDA TALABALARNING KIBERIJTIMOIYLASHUVINI OPTIMALLASHTIRISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI METODIK TAʼMINOTI.” Қўқон университети хабарномаси, 18, 97-99, 2026. https://www.herald.kokanduni.uz/index.php/public_html/article/view/1590
ChicagoMatnazarov , Jamshid. “ARALASH TAʼLIM RESURSLARI VOSITASIDA TALABALARNING KIBERIJTIMOIYLASHUVINI OPTIMALLASHTIRISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI METODIK TAʼMINOTI.” Қўқон университети хабарномаси, 18, 97-99 (2026). https://www.herald.kokanduni.uz/index.php/public_html/article/view/1590
HarvardMatnazarov , Jamshid (2026) ‘ARALASH TAʼLIM RESURSLARI VOSITASIDA TALABALARNING KIBERIJTIMOIYLASHUVINI OPTIMALLASHTIRISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI METODIK TAʼMINOTI’, Қўқон университети хабарномаси, 18, 97-99. https://www.herald.kokanduni.uz/index.php/public_html/article/view/1590
BibTeX
@article{matnazarovjamshid2026,
  title = {ARALASH TAʼLIM RESURSLARI VOSITASIDA TALABALARNING KIBERIJTIMOIYLASHUVINI OPTIMALLASHTIRISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI METODIK TAʼMINOTI},
  author = {Matnazarov , Jamshid},
  journal = {Қўқон университети хабарномаси},
  year = {2026},
  volume = {18},
  pages = {97-99},
  url = {https://www.herald.kokanduni.uz/index.php/public_html/article/view/1590}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Қўқон университети хабарномаси jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон университети хабарномаси — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari