MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA BOLALARGA TILLARNI O‘RGATISHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK ASOSLARI

Dilshoda To‘lqinovna, Yuldasheva, Diloromxon, Muhammadjonova

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur ilmiy maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarga ona tili va xorijiy tillarni o‘rgatishning pedagogik hamda psixologik asoslari kompleks tarzda tahlil etiladi. Maktabgacha yosh davrining nutq rivojlanishidagi o‘rni, bu davrning sezgir (sensitiv) bosqich sifatida ahamiyati hamda bolalarda tilni o‘zlashtirish jarayonining tabiiy mexanizmlari  ilmiy yondashuv asosida yoritiladi. Shuningdek, bolalarning individual-psixologik xususiyatlari, jumladan, ularning diqqat, xotira, tafakkur, idrok va emotsional rivojlanish darajasi til o‘rganish samaradorligiga qanday ta’sir ko‘rsatishi ochib beriladi.Maqolada til o‘rgatishning asosiy pedagogik tamoyillari – kommunikativlik, tizimlilik, izchillik,ko‘rgazmalilik va individuallashtirish masalalari ilmiy asosda tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, til o‘rgatish jarayonini bolalarning psixologik rivojlanish xususiyatlari bilan uyg‘unlashtirish, ta’limni qiziqarli va motivatsion muhitda tashkil etish, shuningdek, kommunikativ kompetensiyani shakllantirishga yo‘naltirilgan yondashuvlardan foydalanish yuqori samaradorlikni ta’minlaydi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarDilshoda To‘lqinovna, Yuldasheva, Diloromxon, Muhammadjonova
JurnalScience time
Nashr sanasi2026-06-06
Jild4
Son6/2
Betlar28-32
TilIngliz
DOI10.66345/stj.6706

Kalit so‘zlar

maktabgacha ta’lim, til o‘rgatish metodikasi, nutq rivojlanishi, psixologik xususiyatlar, pedagogik tamoyillar, kommunikativ yondashuv, o‘yin faoliyati, bilingvizm, interaktiv metodlar, sensitiv davr.

Ilmiy soha

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar