3-4 SINF O‘QUVCHILARINING O‘QISH KO‘NIKMALARINI INGLIZ TILIDA SHAKLLANTIRISHDA “GUESS WHAT!” DARSLIGINING IMKONIYATLARI

Saida Maxamat Ibraximovna, Kamalova

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada 3–4-sinf o‘quvchilarining ingliz tilida o‘qish ko‘nikmalarini shakllantirishda “Guess What!” darsligining metodik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda darslikdagi matnlar, topshiriqlar tizimi, vizual tayanchlar va kommunikativ faoliyatlar o‘quvchilarning matnni anglash, asosiy axborotni ajratib olish, tinglab tushunish bilan bog‘liq o‘qish malakalarini rivojlantirishdagi o‘rni jihatidan ko‘rib chiqildi. Shuningdek, darslikning ijobiy jihatlari bilan birqatorda ayrim metodik cheklovlari ham aniqlanib, ularni bartaraf etish yuzasidan takliflar ilgari surildi. Natijalar “Guess What!” darsligining boshlang‘ich sinflarda ingliz tilida o‘qish kompetensiyasini shakllantirishda samarali o‘quv manbasi ekanini ko‘rsatadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarSaida Maxamat Ibraximovna, Kamalova
JurnalScience time
Nashr sanasi2026-05-25
Jild4
Son5/1
Betlar725-731
TilIngliz
DOI10.66345/stj.v4i5/1.6397

Kalit so‘zlar

boshlang‘ich ta’lim, o‘qish ko‘nikmasi, ingliz tili, darslik, metodik tahlil, kommunikativ yondashuv

Ilmiy soha

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar