OʻZBEKISTONDA INKLYUZIV TAʼLIMNI TASHKIL ETISHNING TASHKILIY-HUQUQIY VA NORMATIV ASOSLARI

Dilafruz Uktamjanovna, Mansurova

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

 Mazkur maqolada Oʻzbekistonda inklyuziv taʼlimni tashkil etishning huquqiy-meʼyoriy asoslari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan. Unda alohida taʼlim ehtiyojlariga ega bolalarning taʼlim olish huquqini taʼminlash, ularni jamiyatga ijtimoiy moslashtirish, sogʻlom muhitga integratsiya qilish hamda taʼlim-tarbiya jarayonida teng imkoniyatlar yaratish masalalari yoritilgan. Shuningdek,Oʻzbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, “Taʼlim toʻgʻrisida”gi Qonun, “Maktabgacha taʼlim va tarbiya toʻgʻrisida”gi Qonun, “Nogironligi boʻlgan shaxslarning huquqlari toʻgʻrisida”gi Qonun, maktabgacha taʼlim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi hamda boshqa normativ-huquqiy hujjatlarda inklyuziv taʼlimga oid belgilangan vazifalar tahlil qilingan. Maqolada inklyuziv taʼlimni tashkil etish inson huquqlari, ijtimoiy adolat, teng imkoniyatlar va sifatli taʼlim tamoyillari bilan uzviy bogʻliqligi asoslab berilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarDilafruz Uktamjanovna, Mansurova
JurnalScience time
Nashr sanasi2026-05-25
Jild4
Son5/1
Betlar532-536
TilIngliz
DOI10.66345/stj.v4i5/1.6368

Kalit so‘zlar

inklyuziv taʼlim, alohida taʼlim ehtiyojlari, maktabgacha taʼlim, huquqiy-meʼyoriy asos, teng imkoniyat, taʼlim sifati, ijtimoiy integratsiya, individual yondashuv

Ilmiy soha

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar