INGLIZ TILI FONETIKASINI BOSHLANG‘ICH BOSQICHLARDA O‘QITISHDA QO‘SHIQ VA QOFIYANING O‘RNI

Mavluda Bahodir qizi, Oyturayeva

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada ingliz tili fonetikasini boshlang‘ich bosqichlarda o‘qitishda qo‘shiq va qofiyalarning didaktik ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida qo‘shiq va ritmik matnlarning o‘quvchilarning talaffuz, intonatsiya, urg‘u va tinglab tushunish ko‘nikmalarini shakllantirishdagi roli yoritilgan. Shuningdek, fonetik kompetensiyani rivojlantirishda musiqiy materiallarning motivatsion va psixologik ta’siri ham ko‘rib chiqilgan. Maqolada boshlang‘ich bosqich o‘quvchilari bilan ishlashda autentik qo‘shiqlar va qofiyalardan foydalanish metodlari hamda ularning amaliy samaradorligi haqida ilmiy xulosalar berilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarMavluda Bahodir qizi, Oyturayeva
JurnalScience time
Nashr sanasi2026-05-15
Jild4
Son5/1
Betlar332-336
TilIngliz
DOI10.66345/stj.v4i5/1.6188

Kalit so‘zlar

fonetika, ingliz tili, qo‘shiq, qofiya, talaffuz, intonatsiya, boshlang‘ich ta’lim, fonetik kompetensiya, tinglab tushunish, ritm.

Ilmiy soha

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar