“STEAM” DASTURI ASOSIDA TABIIY FANLARNI O‘QITISHNING BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARI INTELLEKTUAL RIVOJIGA TA’SIRI

Durdona Sharofiddin qizi, Aliqarshiyeva

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Maqolada STEAM (fan, texnologiya, muhandislik, sanʼat va matematika) dasturi asosida tabiiy fanlarni o‘qitishning boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining intellektual rivojiga ta’siri eksperimental ravishda o‘rganilgan. 273 nafar o‘quvchi ishtirokidagi 4 oylik tajriba natijalariga ko‘ra, tajriba sinfida o‘rtacha o‘zlashtirish 10% ga yuqori ekanligi, yuqori darajadagi o‘quvchilar soni 38 dan61 gacha oshgani, quyi darajadagilar esa 60 dan 38 gacha kamaygani aniqlandi. STEAM metodikasi mantiqiy fikrlashni 28% ga, kreativlikni 35% ga oshirgan

Maqola ma’lumotlari
MualliflarDurdona Sharofiddin qizi, Aliqarshiyeva
JurnalScience time
Nashr sanasi2026-04-25
Jild4
Son4/1
Betlar360-364
TilIngliz
DOI10.66345/stj.v4i4/1.5870

Kalit so‘zlar

STEAM ta’limi, boshlang‘ich sinf, tabiiy fanlar, intellektual rivojlanish, integrativ yondashuv, eksperiment, kreativlik

Ilmiy soha

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar