УЧЕБНЫЕ ИИ-АССИСТЕНТЫ СТОМАТОЛОГОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

Храмова Н.В., Шомурадов К.Э., Бахтиёрова Н.К., Имомжонов У.Э.

Журнал медицина и инновации · 2026-yil

Annotatsiya

В процессе исследования обнаружено, что внедрение учебных искусственно- интеллектуальных ассистентов в подготовку студентов стоматологического факультета существенно повышает качество освоения практических навыков диагностики и планирования лечения. Установлено, что использование специализированных программных решений, в том числе платформы Diagnocat, позволяет студентам анализировать рентгенологические снимки, конусно- лучевые компьютерные томограммы и цифровые модели зубных рядов с автоматическим выявлением патологических изменений. Выяснено, что ИИ- ассистенты обеспечивают мгновенную обратную связь, формируют наглядные отчеты и способствуют развитию клинического мышления обучающихся. Оценено влияние применения цифровых технологий на успеваемость и мотивацию студентов в рамках дисциплин стоматологии. Охарактеризованы закономерности интеграции ИИ-сервисов в существующие образовательные программы Ташкентского государственного медицинского университета.Рассмотрены перспективы и ограничения применения учебных ИИ-ассистентов, а также предложены рекомендации по их дальнейшему внедрению в учебный процесс.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarХрамова Н.В., Шомурадов К.Э., Бахтиёрова Н.К., Имомжонов У.Э.
JurnalЖурнал медицина и инновации
Nashr sanasi2026-07-04
Jild2
Son22
Betlar20-26
TilRus

Kalit so‘zlar

искусственный интеллект; стоматологическое образование; Diagnocat; цифровая диагностика; медицинское образование; клиническое мышление.

Ilmiy soha

Журнал медицина и инновации jurnalidan boshqa maqolalar

Журнал медицина и инновации — barcha maqolalar