Boshlang‘ich ta’limda “Ko‘rinmas o‘quvchilar” muammosi: jim, lekin orqada qolayotgan bolalarni aniqlash va rivojlantirish modeli

Donoxon Narimon qizi, Allaberganova

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur ilmiy maqolada boshlang‘ich ta’lim tizimida yetarli darajada e’tiborga olinmayotgan “ko‘rinmas o‘quvchilar” fenomeni tahlil qilinadi. Ushbu toifaga kiruvchi o‘quvchilar jim, passiv bo‘lishi bilan ajralib turadi, biroq ularning o‘zlashtirish darajasi past bo‘ladi. Tadqiqot davomida ularni aniqlash mezonlari ishlab chiqildi, muammo sabablari o‘rganildi hamda rivojlantirishga qaratilgan pedagogik model taklif etildi. Tajriba natijalari individual yondashuv va tizimli monitoring orqali o‘quvchilarning akademik ko‘rsatkichlarini sezilarli oshirish mumkinligini ko‘rsatdi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarDonoxon Narimon qizi, Allaberganova
JurnalScience time
NashriyotАжиниёз номидаги Нукус давлат педагогика институти
ISSN2992-8850
Nashr sanasi2026-04-08
Jild4
Son4/1
Betlar155-158
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.66345/stj.v4i4/1.5608
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.66345/stj.v4i4/1.5608 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

ko‘rinmas o‘quvchilar, boshlang‘ich ta’lim, diagnostika, individual yondashuv, pedagogik model.

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APADonoxon Narimon qizi, Allaberganova (2026). BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA “KO‘RINMAS O‘QUVCHILAR” MUAMMOSI: JIM, LEKIN ORQADA QOLAYOTGAN BOLALARNI ANIQLASH VA RIVOJLANTIRISH MODELI. Science time, 4(4/1), 155-158. https://doi.org/10.66345/stj.v4i4/1.5608
GOST (OAK)Donoxon Narimon qizi, Allaberganova BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA “KO‘RINMAS O‘QUVCHILAR” MUAMMOSI: JIM, LEKIN ORQADA QOLAYOTGAN BOLALARNI ANIQLASH VA RIVOJLANTIRISH MODELI // Science time. – 2026. – T. 4, № 4/1. – B. 155-158. – DOI: 10.66345/stj.v4i4/1.5608.
MLADonoxon Narimon qizi, Allaberganova. “BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA “KO‘RINMAS O‘QUVCHILAR” MUAMMOSI: JIM, LEKIN ORQADA QOLAYOTGAN BOLALARNI ANIQLASH VA RIVOJLANTIRISH MODELI.” Science time, 4(4/1), 155-158, 2026. https://doi.org/10.66345/stj.v4i4/1.5608
ChicagoDonoxon Narimon qizi, Allaberganova. “BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA “KO‘RINMAS O‘QUVCHILAR” MUAMMOSI: JIM, LEKIN ORQADA QOLAYOTGAN BOLALARNI ANIQLASH VA RIVOJLANTIRISH MODELI.” Science time, 4(4/1), 155-158 (2026). https://doi.org/10.66345/stj.v4i4/1.5608
HarvardDonoxon Narimon qizi, Allaberganova (2026) ‘BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA “KO‘RINMAS O‘QUVCHILAR” MUAMMOSI: JIM, LEKIN ORQADA QOLAYOTGAN BOLALARNI ANIQLASH VA RIVOJLANTIRISH MODELI’, Science time, 4(4/1), 155-158. https://doi.org/10.66345/stj.v4i4/1.5608
BibTeX
@article{donoxonnarimonqiziallaberganova2026,
  title = {BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA “KO‘RINMAS O‘QUVCHILAR” MUAMMOSI: JIM, LEKIN ORQADA QOLAYOTGAN BOLALARNI ANIQLASH VA RIVOJLANTIRISH MODELI},
  author = {Donoxon Narimon qizi, Allaberganova},
  journal = {Science time},
  year = {2026},
  volume = {4},
  number = {4/1},
  pages = {155-158},
  doi = {10.66345/stj.v4i4/1.5608},
  url = {https://doi.org/10.66345/stj.v4i4/1.5608}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari