INKLYUZIV TA’LIM TIZIMIDA ZAMONAVIY RAHBARLIK MODELI: TA’LIM MUASSASASI DIREKTORI FAOLIYATI

Sulton Akbar o‘g‘li, Mo‘minov

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada inklyuziv ta’lim tizimida zamonaviy rahbarlik modelining nazariy-metodologik asoslari hamda amaliy mexanizmlari tahlil qilinadi. Inklyuziv ta’lim sharoitida ta’lim muassasasi direktori nafaqat boshqaruvchi, balki pedagogik yetakchi, strategik rejalashtiruvchi va ijtimoiy hamkorlikni muvofiqlashtiruvchi subyekt sifatida namoyon bo‘lishi zarurligi asoslanadi. Maqolada direktor faoliyatining asosiy yo‘nalishlari – inklyuziv qadriyatlarni joriy etish, jamoada hamkorlik muhitini shakllantirish, alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalar uchun moslashtirilgan ta’lim sharoitini yaratish, resurslarni samarali boshqarish, innovatsion yondashuvlarni qo‘llash masalalari yoritilgan. Tadqiqot natijalari inklyuziv ta’lim samaradorligini oshirish va ta’lim muassasalarida barqaror rivojlanishni ta’minlashga xizmat qiladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarSulton Akbar o‘g‘li, Mo‘minov
JurnalScience time
Nashr sanasi2026-03-15
Jild4
Son3/2
Betlar267-276
TilIngliz
DOI10.66345/stj.v4i3/2.5336

Kalit so‘zlar

inklyuziv ta’lim, zamonaviy rahbarlik modeli, ta’lim muassasasi direktori, pedagogik yetakchilik, strategik boshqaruv, inklyuziv qadriyatlar, kasbiy kompetensiya, ta’lim sifati, innovatsion boshqaruv, ijtimoiy hamkorlik.

Ilmiy soha

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar