Формирование межпредметной интеграции у будущих учителей начального образования средствами stem-технологий

Шахноза Эргашевна, Самандарова

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

В статье рассматривается проблема формирования межпредметной интеграции у будущих учителей начального образования с использованием STEM-технологий. Раскрывается значение интеграции знаний из областей науки, технологий, инженерии и математики в процессе профессиональной подготовки педагогов. Описываются возможности STEM-подхода для развития у будущих учителей навыков критического мышления, исследовательской деятельности и практико-ориентированного обучения. Особое внимание уделяется методам и формам организации учебного процесса, направленным на интеграцию различных учебных дисциплин. Подчеркивается, что применение STEM-технологий способствует формированию у будущих учителей способности эффективно реализовывать межпредметные связи в начальном образовании и повышает качество подготовки педагогических кадров.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarШахноза Эргашевна, Самандарова
JurnalScience time
NashriyotАжиниёз номидаги Нукус давлат педагогика институти
ISSN2992-8850
Nashr sanasi2026-03-15
Jild4
Son3/2
Betlar262-266
TilRus
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.66345/stj.v4i3/2.5335
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.66345/stj.v4i3/2.5335 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

межпредметная интеграция, STEM-технологии, будущие учителя, начальное образование, педагогическая подготовка, интегративное обучение, инновационные образовательные технологии, критическое мышление, исследовательская деятельность, профессиональная компетентность.

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAШахноза Эргашевна, Самандарова (2026). ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ ИНТЕГРАЦИИ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СРЕДСТВАМИ STEM-ТЕХНОЛОГИЙ. Science time, 4(3/2), 262-266. https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/2.5335
GOST (OAK)Шахноза Эргашевна, Самандарова ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ ИНТЕГРАЦИИ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СРЕДСТВАМИ STEM-ТЕХНОЛОГИЙ // Science time. – 2026. – T. 4, № 3/2. – С. 262-266. – DOI: 10.66345/stj.v4i3/2.5335.
MLAШахноза Эргашевна, Самандарова. “ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ ИНТЕГРАЦИИ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СРЕДСТВАМИ STEM-ТЕХНОЛОГИЙ.” Science time, 4(3/2), 262-266, 2026. https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/2.5335
ChicagoШахноза Эргашевна, Самандарова. “ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ ИНТЕГРАЦИИ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СРЕДСТВАМИ STEM-ТЕХНОЛОГИЙ.” Science time, 4(3/2), 262-266 (2026). https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/2.5335
HarvardШахноза Эргашевна, Самандарова (2026) ‘ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ ИНТЕГРАЦИИ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СРЕДСТВАМИ STEM-ТЕХНОЛОГИЙ’, Science time, 4(3/2), 262-266. https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/2.5335
BibTeX
@article{article2026,
  title = {ФОРМИРОВАНИЕ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ ИНТЕГРАЦИИ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СРЕДСТВАМИ STEM-ТЕХНОЛОГИЙ},
  author = {Шахноза Эргашевна, Самандарова},
  journal = {Science time},
  year = {2026},
  volume = {4},
  number = {3/2},
  pages = {262-266},
  doi = {10.66345/stj.v4i3/2.5335},
  url = {https://doi.org/10.66345/stj.v4i3/2.5335}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari