Ingliz tilini oʻqitishda differensial bilim darajali talabalarga yoʻnaltirilgan oʻquv faoliyatini tizimlashtirilgan modeli : ("Transport vositalari muhandisligi" yoʻnalishi misolida )

Bahodir Doʻstmurodovich, Farmonov

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada “Transport vositalari muhandisligi” yo‘nalishi misolida turli darajadagi bilim darajasiga ega talabalar uchun ingliz tilini o‘rganish faoliyatini tashkil etishga qaratilgan tizimli o‘qitish modelini ishlab chiqish haqida bahs yuritiladi. Nofilologik oliy ta'lim muassasalarida, ayniqsa texnik sohalarda talabalar tizimli pedagogik farqlashni talab qiladigan turli xil til kompetensiyalarini namoyish etadilar. Tadqiqotda “Transport vositalari muhandisligi” yo‘nalishi kontekstida kommunikativ kompetensiyani, professional so‘z boyligini egallashni va vazifaga yo‘naltirilgan tilni bajarishni yaxshilash uchun mo‘ljallangan darajaga asoslangan mashq tizimi taklif qilinadi. Model kommunikativ til o‘qitish, vazifaga asoslangan o‘rganish va professional yo‘naltirilgan o‘qitish tamoyillarini birlashtiradi. Maqolada texnik ta'limda differentsial o‘qitishning dolzarbligi asoslanadi va umumiy va professional ingliz tilini bilishni rivojlantiradigan tizimli mashqlar to‘plamini amalga oshirish uchun metodologik yondashuvlar bayon etilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarBahodir Doʻstmurodovich, Farmonov
JurnalScience time
NashriyotАжиниёз номидаги Нукус давлат педагогика институти
ISSN2992-8850
Nashr sanasi2026-02-15
Jild4
Son2
Betlar323-334
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.66345/stj.v4i2.5015
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.66345/stj.v4i2.5015 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

Differentsial o‘qitish, maxsus maqsadlar uchun ingliz tili (esp), transport vositalari muhandisligi, mashq tizimi, kommunikativ kompetensiya, professional yo‘naltirilgan til o‘qitish, darajaga asoslangan o‘rganish, texnik terminologiya, oliy ta'lim, vazifaga asoslangan yondashuv

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APABahodir Doʻstmurodovich, Farmonov (2026). INGLIZ TILINI OʻQITISHDA DIFFERENSIAL BILIM DARAJALI TALABALARGA YOʻNALTIRILGAN OʻQUV FAOLIYATINI TIZIMLASHTIRILGAN MODELI : ("TRANSPORT VOSITALARI MUHANDISLIGI" YOʻNALISHI MISOLIDA ). Science time, 4(2), 323-334. https://doi.org/10.66345/stj.v4i2.5015
GOST (OAK)Bahodir Doʻstmurodovich, Farmonov INGLIZ TILINI OʻQITISHDA DIFFERENSIAL BILIM DARAJALI TALABALARGA YOʻNALTIRILGAN OʻQUV FAOLIYATINI TIZIMLASHTIRILGAN MODELI : ("TRANSPORT VOSITALARI MUHANDISLIGI" YOʻNALISHI MISOLIDA ) // Science time. – 2026. – T. 4, № 2. – B. 323-334. – DOI: 10.66345/stj.v4i2.5015.
MLABahodir Doʻstmurodovich, Farmonov. “INGLIZ TILINI OʻQITISHDA DIFFERENSIAL BILIM DARAJALI TALABALARGA YOʻNALTIRILGAN OʻQUV FAOLIYATINI TIZIMLASHTIRILGAN MODELI : ("TRANSPORT VOSITALARI MUHANDISLIGI" YOʻNALISHI MISOLIDA ).” Science time, 4(2), 323-334, 2026. https://doi.org/10.66345/stj.v4i2.5015
ChicagoBahodir Doʻstmurodovich, Farmonov. “INGLIZ TILINI OʻQITISHDA DIFFERENSIAL BILIM DARAJALI TALABALARGA YOʻNALTIRILGAN OʻQUV FAOLIYATINI TIZIMLASHTIRILGAN MODELI : ("TRANSPORT VOSITALARI MUHANDISLIGI" YOʻNALISHI MISOLIDA ).” Science time, 4(2), 323-334 (2026). https://doi.org/10.66345/stj.v4i2.5015
HarvardBahodir Doʻstmurodovich, Farmonov (2026) ‘INGLIZ TILINI OʻQITISHDA DIFFERENSIAL BILIM DARAJALI TALABALARGA YOʻNALTIRILGAN OʻQUV FAOLIYATINI TIZIMLASHTIRILGAN MODELI : ("TRANSPORT VOSITALARI MUHANDISLIGI" YOʻNALISHI MISOLIDA )’, Science time, 4(2), 323-334. https://doi.org/10.66345/stj.v4i2.5015
BibTeX
@article{bahodirdostmurodovichfarmonov2026,
  title = {INGLIZ TILINI OʻQITISHDA DIFFERENSIAL BILIM DARAJALI TALABALARGA YOʻNALTIRILGAN OʻQUV FAOLIYATINI TIZIMLASHTIRILGAN MODELI : ("TRANSPORT VOSITALARI MUHANDISLIGI" YOʻNALISHI MISOLIDA )},
  author = {Bahodir Doʻstmurodovich, Farmonov},
  journal = {Science time},
  year = {2026},
  volume = {4},
  number = {2},
  pages = {323-334},
  doi = {10.66345/stj.v4i2.5015},
  url = {https://doi.org/10.66345/stj.v4i2.5015}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari