Логическое мышление детей 5–7 лет в вариативном дошкольном образовании: нормативные основания и концептуальная модель

Г. Э. Джанпеисова, В. В. Горбунова, Э. З. Убайдуллаева

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Статья посвящена научно-методическому обоснованию формирования логического мышленияу детей 5–7 лет в условиях вариативности дошкольного образования. На основе анализа нормативных источ-ников Узбекистана и сопоставления с российскими и зарубежными исследованиями предложена концептуальнаямодель формирования логического мышления, включающая компонентную структуру (операциональный, содер-жательно-предметный, знаково-моделирующий, регулятивно-рефлексивный блоки), психолого-педагогическиемеханизмы (опосредование, интериоризация, совместное решение, речевое оформление) и принципы, обеспе-чивающие инвариантность целевых результатов при вариативности средств

Maqola ma’lumotlari
MualliflarГ. Э. Джанпеисова, В. В. Горбунова, Э. З. Убайдуллаева
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2026-03-02
Jild4
Son3
TilRus
DOI10.5281/zenodo.18907483

Kalit so‘zlar

дошкольное образование, логическое мышление, вариативность, Ilk qadam, государственные требования, моделирование, метапредметные результаты, диагностика, педагогическая поддержка

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar