Raqamli ta’lim jarayonida pedagoglarning AKT va media savodxonligini oshirish bo‘yicha samarali metodik yondashuvlar

Rashidov , Sherzod

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Maqolada raqamli ta’lim sharoitida pedagoglarning AKT va media savodxonligini rivojlantirishga qaratilgansamarali metodik yondashuvlar tahlil qilingan. Unda treninglar, master-klasslar, coaching va mentoring, shuningdek digitalstorytelling, loyiha asosida o‘qitish, flipped classroom va microlearning kabi zamonaviy o‘qitish metodlarining qo‘llanishmexanizmlari yoritilgan. Ta’lim jarayonida Canva, Padlet, Menti, Google Classroom va YouTube Studio kabi raqamliplatformalardan foydalanishning afzalliklari ilmiy asoslab berilgan. Mahalliy va xalqaro tajribalar qiyosiy tahlil qilinib, pedagoglarningmedia kompetensiyasini rivojlantirishga xizmat qiluvchi amaliy takliflar ishlab chiqilgan. Tadqiqot natijalariAKT va media savodxonlikni integrativ rivojlantirish o‘qituvchining metodik mahorati, ijodkorligi va ta’lim sifati oshishigaolib kelishini ko‘rsatadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarRashidov , Sherzod
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2026-01-05
Jild4
Son1
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.18228950
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.5281/zenodo.18228950 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

AKT, media savodxonlik, raqamli ta’lim, digital storytelling, flipped classroom, loyiha asosida o‘qitish, media kompetensiya, raqamli platformalar

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APARashidov , Sherzod (2026). Raqamli ta’lim jarayonida pedagoglarning AKT va media savodxonligini oshirish bo‘yicha samarali metodik yondashuvlar. Мактабгача ва мактаб таълими, 4(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.18228950
GOST (OAK)Rashidov , Sherzod Raqamli ta’lim jarayonida pedagoglarning AKT va media savodxonligini oshirish bo‘yicha samarali metodik yondashuvlar // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2026. – T. 4, № 1. – DOI: 10.5281/zenodo.18228950.
MLARashidov , Sherzod. “Raqamli ta’lim jarayonida pedagoglarning AKT va media savodxonligini oshirish bo‘yicha samarali metodik yondashuvlar.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(1), 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.18228950
ChicagoRashidov , Sherzod. “Raqamli ta’lim jarayonida pedagoglarning AKT va media savodxonligini oshirish bo‘yicha samarali metodik yondashuvlar.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(1) (2026). https://doi.org/10.5281/zenodo.18228950
HarvardRashidov , Sherzod (2026) ‘Raqamli ta’lim jarayonida pedagoglarning AKT va media savodxonligini oshirish bo‘yicha samarali metodik yondashuvlar’, Мактабгача ва мактаб таълими, 4(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.18228950
BibTeX
@article{rashidovsherzod2026,
  title = {Raqamli ta’lim jarayonida pedagoglarning AKT va media savodxonligini oshirish bo‘yicha samarali metodik yondashuvlar},
  author = {Rashidov , Sherzod},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2026},
  volume = {4},
  number = {1},
  doi = {10.5281/zenodo.18228950},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.18228950}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Rashidov , Sherzod — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari