Maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv jarayonlarini diagnostika qilish

Shorustamboyeva , Shahnoza

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu ishda maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv jarayonlarini diagnostika qilish masalalari yoritilgan.Tadqiqotda bolalarning bilish faoliyatining asosiy tarkibiy qismlari - idrok, diqqat, xotira, tafakkur va nutq jarayonlarinianiqlash hamda baholash usullari tahlil qilinadi. Maktabgacha ta’lim davrida kognitiv rivojlanish bolaning shaxs sifatidashakllanishida muhim ahamiyatga ega bo‘lib, uni o‘z vaqtida va to‘g‘ri diagnostika qilish ta’lim-tarbiya jarayonini samaralitashkil etishga xizmat qiladi. Annotatsiyada yosh xususiyatlarini inobatga olgan holda qo‘llaniladigan psixodiagnostikmetodlar, kuzatish va maxsus topshiriqlarning ahamiyati ko‘rsatib berilgan. Tadqiqot natijalari pedagoglar va psixologlaruchun amaliy ahamiyat kasb etadi hamda bolalarning individual rivojlanish yo‘nalishlarini belgilashga yordam beradi

Maqola ma’lumotlari
MualliflarShorustamboyeva , Shahnoza
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2026-01-05
Jild4
Son1
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.18186939

Kalit so‘zlar

Maktabgacha yosh, kognitiv jarayonlar, psixodiagnostika, idrok, diqqat, xotira, tafakkur, nutq, rivojlanishni baholash, maktabgacha ta’lim

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar