Boshlang‘ich ta’lim jarayonida matematika fanini o‘qitishda raqamli transformatsiya vositalaridan foydalanishning metodik paradigmasi

Narzullayeva, Sevara

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Mazkur maqola boshlang‘ich ta’lim jarayonida matematika fanini o‘qitishda raqamli transformatsiya vositalaridanfoydalanishning nazariy-metodik asoslarini kompleks tahlil etishga bag‘ishlanadi. Tadqiqotda raqamli texnologiyalarningboshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mantiqiy tafakkuri, matematik tushunchalarni o‘zlashtirish darajasi va mustaqilfikrlash kompetensiyalariga ta’siri ilmiy jihatdan asoslab beriladi. Maqolada raqamli transformatsiya tushunchasi ta’limkontekstida pedagogik paradigma sifatida talqin qilinib, u an’anaviy o‘qitish modellaridan farqli ravishda o‘quv faoliyatiniindividuallashtirish, vizuallashtirish va interaktivlashtirish imkoniyatlarini yaratishi bilan tavsiflanadi. Adabiyotlar tahliliorqali xorijiy va mahalliy ilmiy qarashlar tizimlashtirilib, metodologik qismda amaliy tajriba-sinovlar asosida raqamli vositalarningsamaradorligi baholanadi. Tadqiqot natijalari boshlang‘ich ta’limda matematika fanini o‘qitish jarayonini raqamlimuhitda tashkil etish o‘quvchilarning bilish faolligini oshirishi hamda ularning matematik kompetensiyalarini barqaror rivojlantirishiniko‘rsatadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarNarzullayeva, Sevara
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2025-12-02
Jild3
Son12
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

raqamli transformatsiya, boshlang‘ich ta’lim, matematika o‘qitish metodikasi, raqamli didaktika, interaktiv ta’lim, ta’lim texnologiyalari.

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APANarzullayeva, Sevara (2025). Boshlang‘ich ta’lim jarayonida matematika fanini o‘qitishda raqamli transformatsiya vositalaridan foydalanishning metodik paradigmasi. Мактабгача ва мактаб таълими, 3(12). https://maktabgacha-va-maktab-talimi-jurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3612
GOST (OAK)Narzullayeva, Sevara Boshlang‘ich ta’lim jarayonida matematika fanini o‘qitishda raqamli transformatsiya vositalaridan foydalanishning metodik paradigmasi // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2025. – T. 3, № 12.
MLANarzullayeva, Sevara. “Boshlang‘ich ta’lim jarayonida matematika fanini o‘qitishda raqamli transformatsiya vositalaridan foydalanishning metodik paradigmasi.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(12), 2025. https://maktabgacha-va-maktab-talimi-jurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3612
ChicagoNarzullayeva, Sevara. “Boshlang‘ich ta’lim jarayonida matematika fanini o‘qitishda raqamli transformatsiya vositalaridan foydalanishning metodik paradigmasi.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(12) (2025). https://maktabgacha-va-maktab-talimi-jurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3612
HarvardNarzullayeva, Sevara (2025) ‘Boshlang‘ich ta’lim jarayonida matematika fanini o‘qitishda raqamli transformatsiya vositalaridan foydalanishning metodik paradigmasi’, Мактабгача ва мактаб таълими, 3(12). https://maktabgacha-va-maktab-talimi-jurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3612
BibTeX
@article{narzullayevasevara2025,
  title = {Boshlang‘ich ta’lim jarayonida matematika fanini o‘qitishda raqamli transformatsiya vositalaridan foydalanishning metodik paradigmasi},
  author = {Narzullayeva, Sevara},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2025},
  volume = {3},
  number = {12},
  url = {https://maktabgacha-va-maktab-talimi-jurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3612}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2025-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari