Структура и стратегии развития предметных компетенций

Наимова , Мафтунабону

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

В данной статье проводится научный анализ структуры предметных компетенций и стратегий ихразвития. В современном образовательном пространстве важное значение имеет не только овладение предмет-ными знаниями на теоретическом уровне, но и формирование практических навыков, развитие самостоятель-ного мышления и способности решать проблемы. В процессе исследования были сопоставлены традиционныеи инновационные методы обучения, определена их роль в развитии компетенций учащихся. На уроках, прове-дённых в специально организованных экспериментальных классах, была продемонстрирована высокая эффек-тивность интерактивных подходов, включая STEM-образование, проектное обучение и методы дизайн-мышления(Design Thinking). Результаты опросов, проведённых среди педагогов и учащихся, выявили ключевые проблемыобразовательного процесса – недостаток ресурсов для практической деятельности и преобладание теоретиче-ской направленности учебных программ. На основе анализа были разработаны рекомендации по преодолениюданных трудностей. В статье подчёркивается необходимость внедрения методологических инноваций в образо-вательный процесс для формирования предметных компетенций, а также активизации учебной деятельности наоснове исследовательского подхода. Эти меры способствуют повышению интереса молодёжи к науке, укреплениюзнаний и навыков в соответствии с современными требованиями жизни. Кроме того, подчёркивается значимостьсовершенствования школьной инфраструктуры, повышения квалификации педагогов и обновления учебных про-грамм для эффективного развития компетенций. Результаты исследования показывают, что предметные компе-тенции занимают центральное место в повышении качества образования и приведении национальной системыобучения в соответствие с современными стандартами

Maqola ma’lumotlari
MualliflarНаимова , Мафтунабону
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2025-11-04
Jild3
Son11
TilRus
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.17552960
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.5281/zenodo.17552960 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

предметные компетенции, развитие компетенций, образовательные стратегии, инноваци- онные методы обучения, STEM-образование, проектное обучение, дизайн-мышление (Design Thinking)

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAНаимова , Мафтунабону (2025). Структура и стратегии развития предметных компетенций. Мактабгача ва мактаб таълими, 3(11). https://doi.org/10.5281/zenodo.17552960
GOST (OAK)Наимова , Мафтунабону Структура и стратегии развития предметных компетенций // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2025. – T. 3, № 11. – DOI: 10.5281/zenodo.17552960.
MLAНаимова , Мафтунабону. “Структура и стратегии развития предметных компетенций.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(11), 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.17552960
ChicagoНаимова , Мафтунабону. “Структура и стратегии развития предметных компетенций.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(11) (2025). https://doi.org/10.5281/zenodo.17552960
HarvardНаимова , Мафтунабону (2025) ‘Структура и стратегии развития предметных компетенций’, Мактабгача ва мактаб таълими, 3(11). https://doi.org/10.5281/zenodo.17552960
BibTeX
@article{article2025,
  title = {Структура и стратегии развития предметных компетенций},
  author = {Наимова , Мафтунабону},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2025},
  volume = {3},
  number = {11},
  doi = {10.5281/zenodo.17552960},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.17552960}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2025-yil arxivi

Наимова , Мафтунабону — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari