В статье рассматривается проблема типологизации детского фольклора как одного из значимыхнаправлений современной фольклористики. Исследование основано на сравнительно-типологическом подходеи уделяет внимание универсальным особенностям фольклора, проявляющимся в устойчивых идеях, образах иструктурах, отражающих закономерности культурного развития человечества. Подчеркивается, что типологиче-ский метод является фундаментом для исторического и морфологического анализа устных текстов, позволяявыявить сходства и различия между произведениями различных народов. Особое внимание уделено классифи-кации и систематизации жанров детского фольклора по функциональным, жанровым и возрастным критериям. Вфункциональном аспекте выделяются развлекательная, развивающая, социализирующая, эстетическая и маги-ческая функции детского фольклора. Анализируются жанры колыбельных песен, пестушек, потешек, считалок,жеребьёвок, загадок, скороговорок, прибауток, игровых и календарных песен, дразнилок, пословиц и поговорок.Результаты исследования показывают, что детский фольклор играет важную роль в формировании личностиребёнка, развитии его речи, мышления, памяти и воображения, а также в приобщении к национальной куль-туре и традициям. Возрастной принцип типологизации позволяет определить оптимальные жанры для различныхэтапов детского развития – от младенчества до младшего школьного возраста
| Mualliflar | Азмиева Э. Э. |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashr sanasi | 2025-10-03 |
| Jild | 3 |
| Son | 10 |
| Til | Rus |
| DOI | 10.5281/zenodo.17405879 |
DOI: 10.5281/zenodo.17405879 · Maqolaning asl sahifasi
детский фольклор, типологизация, жанровая классификация, сравнительно-типологический метод, устное народное творчество, колыбельные песни, пестушки, считалки, загадки, игровые песни, социали- зация ребёнка, эстетическое воспитание, национальная культура
Ushbu maqolada maktabgacha ta’limda elementar matematik tushunchalarni shakllantirish muammolario‘rganilgan. Maktabgacha ta’lim va tarbiya jarayonlarida matematik tasavvurlarni rivojlantirishda pedagog va…
Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablarida darsdan tashqari jarayonlarda o‘quvchilarni kasb-hunargayo‘naltirishni takomillashtirishga oid mulohazalar keltirilgan
Maqolada multimadaniy muhitda pedagoglarning tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirish masalasinazariy jihatdan tahlil qilindi. Xalqaro, MDH va milliy adabiyotlar asosida tanqidiy fikrlashning ta’lim tizimidagi…
Ushbu maqolada ota-onalarning pedagogik va psixologik malakasini oshirishning dolzarbligi, uni rivojlantirishyo‘llari hamda bu jarayonning bola rivojlanishiga ta’siri kabi muhim masalalar yoritilgan. Ota-onaning…
Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda milliy qadriyatlar tushunchasini boyitish va takomillashtirishjarayonida oila hamda mahallaning o‘rni yoritilgan. Tadqiqotda oila va mahalla hamkorligi orqali bolalarning…
Maqolada ko‘rishida nuqsoni bo‘lgan boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining kommunikativ kompetensiyasinio‘rganishning nazariy asoslari yoritilgan. Unda nogironligi bo‘lgan bolalarni har tomonlama va uyg‘un…
Mazkur maqolada raqamli pedagogika tushunchasi va uning zamonaviy ta’lim tizimidagi o‘rni keng qamrovdayoritiladi. Hozirgi davrda axborot-kommunikatsiya texnologiyalari o‘quv jarayonining ajralmas qismi sifatida…
Ushbu maqolada tanqidiy tafakkur tushunchasi va uning nazariy asoslari tahlil qilinadi. Zamonaviy pedagogikyondashuvlar, jumladan, interaktiv metodlar, Bloom taksonomiyasi hamda PISA yondashuvi orqali…
Ushbu maqolada badiiy asarlar orqali bolalarda asar qahramonlarining hissiy va psixologik holatini baholash,ular bilan o‘zaro ta’sirga kirishish, suhbatdosh bilan muloqotga kirishish harakatini rag‘batlantirish kabi…
Ushbu maqolada madaniyat tushunchasining ilmiy asoslari, til va madaniyat o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlik,shuningdek, xorijiy tilni o‘qitishda madaniy komponentni integratsiyalash zarurati yoritilgan. Til o‘rgatishda…