Mazkur maqolada o‘quvchilarda tadqiqotchilik ko‘nikmalarini shakllantirish orqali ularning PISA xalqarobaholash dasturlaridagi tabiiy fan yo‘nalishidagi topshiriqlarni bajarish natijadorligini oshirish masalasi yoritilgan. Globallashuvsharoitida shiddat bilan rivojlanib borayotgan davr davlat va jamiyat oldiga dolzarb va keng qamrovli zamonaviytalablarni qo‘ymoqda. Olamshumul strategik maqsadlarga erishish, yangi marralarni zabt etish, rivojlangan davlatlarqatoridan o‘rin olish uchun mamlakatlarda bilimli, tajribali va zamonaviy fikrlaydigan yuksak salohiyatli kadrlar hamdamutaxassislarning o‘rni beqiyosdir. PISA xalqaro baholash dasturining natijalari asosida dunyo mamlakatlari o‘quv dasturlaridagitalablar doirasida o‘quvchilarning o‘z bilim va ko‘nikmalarini hayotiy vaziyatlarda qo‘llash, fikrlash va muloqotqilish qobiliyatlariga baho beriladi. Biroq xalqaro baholash dasturlari, xususan PISA natijalari shuni ko‘rsatadiki, ko‘plabo‘quvchilar ilmiy tushunchalarni real hayotiy vaziyatlarga qo‘llashda qiyinchiliklarga duch kelmoqdalar.Maqolada so‘rovga asoslangan ta’lim (inquiry-based learning) va loyiha asosidagi faoliyat uyg‘unlashtirilib, o‘quvchilarningilmiy savollar qo‘yish, oddiy tajribalarni loyihalash va ma’lumotlarni tahlil qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishgae’tibor qaratilgan. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, tadqiqotchilik ko‘nikmalarini tizimli rivojlantirish o‘quvchilarning muammolivaziyatlarni hal qilish qobiliyatini, tanqidiy fikrlashini va PISA tipidagi topshiriqlarga bo‘lgan ishonchini sezilarli darajadaoshiradi. Shuningdek, ushbu maqolada o‘quvchilarda tadqiqotchilik ko‘nikmasini rivojlantiruvchi “3I”, “Savollar piramidasi”va “Bilimlar ko‘prigi” metodlari haqida fikr yuritilib, tabiiy fanlar bo‘yicha topshiriq namunalari keltirilgan
| Mualliflar | Axunjanova , Shirmonoy |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashr sanasi | 2025-10-03 |
| Jild | 3 |
| Son | 10 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.5281/zenodo.17345873 |
DOI: 10.5281/zenodo.17345873 · Maqolaning asl sahifasi
tadqiqotchilik ko‘nikmasi, so‘rovga asoslangan ta’lim, ilmiy savol, izlanish, ishlab chiqish, piramida, bilimlar ko‘prigi, 3I.
Ushbu maqolada bo‘lajak surdotarjimonlar faoliyat yuritishi mumkin bo‘lgan kasb sohalari haqida ma’lumotberilgan. Mazkur sohalarni tanlashda jamiyatning o‘rni va ta’sirini inobatga olish muhimligi ta’kidlangan
Maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda emotsional intellektni rivojlantirish diagnostikasining nazariyasoslari, xalqaro tajriba va O‘zbekiston sharoitidagi yondashuvlar tahlil qilingan. Xalqaro tadqiqotlar (OECD…
Yuqori malakali kadrlar tayyorlashning muhim omillaridan biri ta’lim jarayonida mustaqil ta’limni zamontalablari asosida tashkil etishdir. Ta’lim sifati va samaradorligini oshirishda o‘qitishning zamonaviy metod va…
Maqolada raqamli texnologiyalarning 5–7-sinf qizlarining tarbiyasiga ta’siri o‘rganilgan. Internet va ijtimoiytarmoqlardan foydalanishning ijobiy hamda salbiy jihatlari tahlil qilingan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra…
Maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini tayyorlash jarayonida kreativ va tanqidiy fikrlash kompetensiyalarinirivojlantirishning nazariy asoslari hamda amaliy yo‘nalishlari tahlil etiladi. Bugungi kunda…
This article analyzes the impact of physical culture and sports on personality development. It identifies thequalities, skills, and personal traits that are formed in an individual during the process of engaging in…
The article explores the concepts of exercise, task, and activity in the context of English language teaching,highlighting their differences, similarities, and practical application in classroom practice. These terms…
Mazkur maqolada eshitishda nuqsoni mavjud bolalarning so‘zlashuv nutqini shakllantirish mazmuni yoritilgan.So‘zlashuv nutqini rivojlantirish bo‘yicha olib boriladigan ish turlari tahlil qilingan
Maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarning kommunikativ kompetentligini rivojlantirish orqali ularningijtimoiy muhitda o‘z fikrlarini bayon qilishi, do‘stlari, ota-onalari va tarbiyachilari bilan faol muloqotga…
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’limda texnologiya fanini o‘qitishda STEM yondashuvining mohiyati yoritilib,o‘quvchilarda mustaqil va tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiluvchi samarali usullar…