BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING INTELLEKTUAL RIVOJLANISHIDA PEDAGOG SHAXSINING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI

Ashurov, Ramzidin

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining intellektual rivojlanishida pedagogshaxsining psixologik xususiyatlari hal qiluvchi omil sifatida tadqiq etilgan. Tadqiqot davomida o‘qituvchilarningmas’uliyatlilik, ochiqlik va hissiy barqarorlik kabi shaxsiy fazilatlari bilan o‘quvchilarning intellektual rivojlanishdarajasi o‘rtasidagi bog‘liqliklar korrelyatsion va dispersion (ANOVA) tahlillar orqali aniqlangan. Natijalar shuniko‘rsatdiki, psixologik yеtuklik darajasi yuqori bo‘lgan pedagoglar sinfida o‘quvchilarning kognitiv salohiyatisezilarli darajada yuqoriroq. Ilmiy asoslar Bandura, Vygotskiy va Big Five modeli nazariyalari orqali yoritilgan

Maqola ma’lumotlari
MualliflarAshurov, Ramzidin
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-09-01
Jild3
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.17107009

Kalit so‘zlar

pedagog psixologiyasi, boshlang‘ich ta’lim, intellektual rivojlanish, psixologik xususiyatlar, ochiqlik, mas’uliyatlilik, emotsional barqarorlik

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar