Психологические, лингвистические и педагогические компоненты в раннем обучении иностранным языкам в эпоху цифровизации образования

Турдикулова , Эъзозхон

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Статья посвящена анализу психологических, лингвистических и педагогических аспектов раннегообучения иностранным языкам в условиях внедрения цифровых образовательных технологий. Рассматриваютсяособенности когнитивного и эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста, вли-яние цифровой среды на формирование языковых навыков, а также методические принципы организации эффек-тивного обучения. Особое внимание уделяется обоснованию необходимости интеграции интернет-ресурсов вучебный процесс как средства мотивации и расширения языковой практики.Настоящая публикация подготовлена в рамках диссертационного исследования на соискание степени докторанаук по теме: “Концепция раннего иноязычного образования в контексте использования интернет-технологий” инаправлена на выработку научно обоснованных подходов к построению эффективной системы раннего языковогообразования с учетом современных реалий цифровой эпохи.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarТурдикулова , Эъзозхон
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
Nashr sanasi2025-06-05
Jild3
Son6
TilRus

Kalit so‘zlar

раннее обучение, иностранный язык, психолингвистика, педагогика, цифровые технологии, мотивация, когнитивное развитие, игровые методики

Ilmiy soha

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar