Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari tarbiyasida ota-onalar bilan hamkorlikni tashkil etish metodikasi

Fayziyeva , Madinabonu, Tilavova , Matlab

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Boshlang‘ich ta’lim bosqichi shaxsning dastlabki tarbiyaviy, axloqiy hamda ijtimoiy-psixologik poydevorishakllanadigan muhim davr hisoblanadi. Shu bois ushbu bosqichda maktab va oila o‘rtasidagi samarali hamkorlik o‘quvchishaxsining har tomonlama rivojlanishida muhim omil bo‘lib xizmat qiladi. Pedagogik va psixologik nuqtai nazardanyondashilganda, bola shaxs sifatida oilaviy muhit, ta’lim muassasasi hamda ijtimoiy atrof-muhit o‘rtasidagi o‘zaro ta’sirlarorqali kamol topadi.Boshlang‘ich ta’lim tizimida ota-onalar bilan o‘zaro muloqot va hamkorlikning ijtimoiy-psixologik jihatlari dolzarb va ko‘pqirrali masala bo‘lib, ushbu jarayon o‘quvchilarning o‘quv faoliyatidagi muvaffaqiyatlari, kommunikativ ko‘nikmalari vaemotsional barqarorligiga bevosita ta’sir ko‘rsatadi. Oila va maktab o‘rtasidagi muntazam aloqalar – o‘qituvchi va ota-onalaro‘rtasidagi ochiq muloqot, uchrashuvlar, maslahatlar hamda elektron platformalar orqali axborot almashuvi – ta’limsifati va tarbiyaviy natijalarning yaxshilanishiga xizmat qiladi.Shuningdek, ijtimoiy-axloqiy qadriyatlarning shakllanishida ota-onalar va pedagoglarning hamkorligi alohida ahamiyatkasb etadi. Bolada hurmat, mas’uliyat, madaniyat singari fazilatlarni rivojlantirishda oila va maktabning uyg‘un faoliyatiuning sinf jamoasidagi xulq-atvori hamda tengdoshlari bilan munosabatlarini ijobiy yo‘nalishda shakllantiradi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarFayziyeva , Madinabonu, Tilavova , Matlab
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2025-12-02
Jild3
Son12
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

boshlang‘ich ta’lim, oila-maktab hamkorligi, ijtimoiy-psixologik omillar, pedagogik muloqot, ota-onalar ishtiroki, axloqiy tarbiya, kommunikativ ko‘nikmalar, emotsional barqarorlik, ta’lim sifati, shaxs rivoji.

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAFayziyeva , Madinabonu, & Tilavova , Matlab (2025). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari tarbiyasida ota-onalar bilan hamkorlikni tashkil etish metodikasi. Мактабгача ва мактаб таълими, 3(12). https://maktabgacha-va-maktab-talimi-jurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3864
GOST (OAK)Fayziyeva , Madinabonu, Tilavova , Matlab Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari tarbiyasida ota-onalar bilan hamkorlikni tashkil etish metodikasi // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2025. – T. 3, № 12.
MLAFayziyeva , Madinabonu, and Tilavova , Matlab. “Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari tarbiyasida ota-onalar bilan hamkorlikni tashkil etish metodikasi.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(12), 2025. https://maktabgacha-va-maktab-talimi-jurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3864
ChicagoFayziyeva , Madinabonu, and Tilavova , Matlab. “Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari tarbiyasida ota-onalar bilan hamkorlikni tashkil etish metodikasi.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(12) (2025). https://maktabgacha-va-maktab-talimi-jurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3864
HarvardFayziyeva , Madinabonu, and Tilavova , Matlab (2025) ‘Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari tarbiyasida ota-onalar bilan hamkorlikni tashkil etish metodikasi’, Мактабгача ва мактаб таълими, 3(12). https://maktabgacha-va-maktab-talimi-jurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3864
BibTeX
@article{fayziyevamadinabonu2025,
  title = {Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari tarbiyasida ota-onalar bilan hamkorlikni tashkil etish metodikasi},
  author = {Fayziyeva , Madinabonu and Tilavova , Matlab},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2025},
  volume = {3},
  number = {12},
  url = {https://maktabgacha-va-maktab-talimi-jurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/3864}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2025-yil arxivi

Fayziyeva , Madinabonu — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari