Bo‘lajak pedagoglarda STEAM ta’limini joriy etishning nazariy asoslari va ilmiy-amaliy ahamiyati

Nurullayeva , Ugulxon

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqola bo‘lajak pedagoglarda STEAM taʼlimini joriy etishning nazariy asoslari va ilmiy-amaliy ahamiyatinio‘rganishga bag‘ishlangan. STEAM (fan, texnologiya, muhandislik, sanʼat va matematika) taʼlimi interdisipliner yondashuvnitaqdim etib, o‘quvchilarda kreativlik, tizimli fikrlash va muammolarni hal qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishgayordam beradi. Maqolada STEAM taʼlimining pedagogik nazariyasi, uning maqsadlari, metodik yondashuvlari va bo‘lajakpedagoglarni tayyorlashdagi o‘rni batafsil tahlil qilinadi. Shuningdek, STEAM taʼlimining ilmiy-amaliy ahamiyati, taʼlimtizimiga taʼsiri va pedagogik jamoalarda tutgan o‘rni o‘rganiladi. Maqolada, shuningdek, STEAM taʼlimini joriy etishdaduch kelinadigan qiyinchiliklar va imkoniyatlar ham tahlil qilinadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarNurullayeva , Ugulxon
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2025-01-09
Jild3
Son1
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.14856797
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.5281/zenodo.14856797 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

STEAM taʼlimi, bo‘lajak pedagoglar, kreativ fikrlash, taʼlim metodikasi, innovatsion taʼlim, pedagogik nazariya, taʼlim tizimi, o‘quvchilarni tayyorlash, pedagogik yondashuv, taʼlim texnologiyalari, metodik yondashuvlar.

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APANurullayeva , Ugulxon (2025). Bo‘lajak pedagoglarda STEAM ta’limini joriy etishning nazariy asoslari va ilmiy-amaliy ahamiyati. Мактабгача ва мактаб таълими, 3(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.14856797
GOST (OAK)Nurullayeva , Ugulxon Bo‘lajak pedagoglarda STEAM ta’limini joriy etishning nazariy asoslari va ilmiy-amaliy ahamiyati // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2025. – T. 3, № 1. – DOI: 10.5281/zenodo.14856797.
MLANurullayeva , Ugulxon. “Bo‘lajak pedagoglarda STEAM ta’limini joriy etishning nazariy asoslari va ilmiy-amaliy ahamiyati.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(1), 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.14856797
ChicagoNurullayeva , Ugulxon. “Bo‘lajak pedagoglarda STEAM ta’limini joriy etishning nazariy asoslari va ilmiy-amaliy ahamiyati.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(1) (2025). https://doi.org/10.5281/zenodo.14856797
HarvardNurullayeva , Ugulxon (2025) ‘Bo‘lajak pedagoglarda STEAM ta’limini joriy etishning nazariy asoslari va ilmiy-amaliy ahamiyati’, Мактабгача ва мактаб таълими, 3(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.14856797
BibTeX
@article{nurullayevaugulxon2025,
  title = {Bo‘lajak pedagoglarda STEAM ta’limini joriy etishning nazariy asoslari va ilmiy-amaliy ahamiyati},
  author = {Nurullayeva , Ugulxon},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2025},
  volume = {3},
  number = {1},
  doi = {10.5281/zenodo.14856797},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.14856797}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2025-yil arxivi

Nurullayeva , Ugulxon — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari