O‘quvchilarning neyropedagogik xususiyatlarini diagnostika qilish

Babakulova, Dilnoza

Мактабгача ва мактаб таълими · 2025-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada ta’limdagi yangi neyropedagogika sohasi, o‘quvchilarning neyropedagogik xususiyatlarinidiagnostika qilish va diagnostik tahlil natijalariga ko‘ra o‘quvchining o‘quv jarayonida o‘ng yoki chap yarimshar faoliyatigaqarab uning psixotipini aniqlash bo‘yicha ma’lumotlar yoritilgan.Hozirgi innovatsion davrda ta’lim sohasiga yangicha yondashuv orqali, har bir o‘quvchiga axborot yetkazishda aynanmiya faoliyati bilan bog‘liq neyrologik usuldan foydalanish muhim omildir. Neyropedagogika esa aynan ta’lim muhitiningmiyaga ta’sirini o‘rganadi. Ta’limda amaliyotda qo‘llash va undan foydalanish ta’lim sifatini oshirishda asosiy vosita hisoblanadi.Neyropedagogik diagnostika orqali o‘quvchining psixologik tiplarini, masalan, chap yarimshar va o‘ng yarimsharustunligini aniqlash va ularga mos ta’lim strategiyalarini ishlab chiqish orqali o‘qitish jarayonida har bir o‘quvchining ehtiyojlarigamos keluvchi ta’lim modelini yaratishga yordam beradi.O‘quvchining neyropedagogik xususiyatlarini diagnostika qilishda har bir jarayon – biologik, fiziologik, psixologik va kognitivqiziqishlariga e’tibor berish va shunga asoslanib o‘quv materiallari ishlab chiqish hamda amaliyotda qo‘llash lozim.Ta’lim jarayonini individualizatsiya qilish va har bir o‘quvchining qobiliyatini to‘liq ro‘yobga chiqarish muhim vositasidir.Zamonaviy psixometrik testlar va neyrofiziologik tadqiqotlardan foydalanish orqali har bir o‘quvchiga mos ta’lim metodlariniishlab chiqish va samarali o‘quv strategiyalarini ularga taklif qilish mumkin.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarBabakulova, Dilnoza
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2025-01-09
Jild3
Son1
TilO‘zbek
DOI10.5281/zenodo.14685430
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.5281/zenodo.14685430 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

miyaning plastikligi, neyropsixologiya, emotsional komponentlar, neyronlar, giperaktiv bolalar, dixotik testlashtirish, psixotiplar, optimallashtirish.

Iqtibos keltirish

APABabakulova, Dilnoza (2025). O‘quvchilarning neyropedagogik xususiyatlarini diagnostika qilish. Мактабгача ва мактаб таълими, 3(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.14685430
GOST (OAK)Babakulova, Dilnoza O‘quvchilarning neyropedagogik xususiyatlarini diagnostika qilish // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2025. – T. 3, № 1. – DOI: 10.5281/zenodo.14685430.
MLABabakulova, Dilnoza. “O‘quvchilarning neyropedagogik xususiyatlarini diagnostika qilish.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(1), 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.14685430
ChicagoBabakulova, Dilnoza. “O‘quvchilarning neyropedagogik xususiyatlarini diagnostika qilish.” Мактабгача ва мактаб таълими, 3(1) (2025). https://doi.org/10.5281/zenodo.14685430
HarvardBabakulova, Dilnoza (2025) ‘O‘quvchilarning neyropedagogik xususiyatlarini diagnostika qilish’, Мактабгача ва мактаб таълими, 3(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.14685430
BibTeX
@article{babakulovadilnoza2025,
  title = {O‘quvchilarning neyropedagogik xususiyatlarini diagnostika qilish},
  author = {Babakulova, Dilnoza},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2025},
  volume = {3},
  number = {1},
  doi = {10.5281/zenodo.14685430},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.14685430}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2025-yil arxivi