Tanqidiy fikrlash tushunchasi va uning pedagogik mohiyati

XAMZAYEVA, KAMOLA

Таълимда истиқболли изланишлар · 2026-yil

Annotatsiya

Kirish. Tanqidiy fikrlash zamonaviy pedagogikaning asosiy ustunlaridan biri bo‘lib, shaxsning mustaqil va ongli qaror qabul qilish, muammoli vaziyatlarni tahlil qilish hamda ilmiy asoslangan xulosalar chiqarish qobiliyatini shakllantirishga xizmat qiladi. Ta’lim jarayonida tanqidiy fikrlashni rivojlantirish o‘quvchilarning nafaqat bilish faoliyatini faollashtiradi, balki ularning ijodiy va intellektual salohiyatini ham oshiradi. Shu jihatdan, tanqidiy fikrlash pedagogik konsepsiyasi zamonaviy ta’lim tizimining muhim tarkibiy qismi sifatida e’tirof etiladi. Bugungi globallashuv va axborotlar oqimi keskin ortib borayotgan sharoitda o‘quvchilarning faqat tayyor bilimlarni o‘zlashtirishi yetarli emas, balki ular axborotni tahlil qilish, saralash va baholash ko‘nikmalariga ega bo‘lishi zarur. Bu esa tanqidiy fikrlashni rivojlantirishni ta’lim tizimining ustuvor vazifalaridan biriga aylantiradi. Zamonaviy jamiyatda har bir shaxsdan mustaqil fikrlash, muammolarga kreativ yondashish va turli nuqtayi nazarlarni solishtirib baholash qobiliyati talab etilmoqda. Tanqidiy fikrlash tushunchasining nazariy asoslari. Tanqidiy fikrlash tushunchasi turli ilmiy yo‘nalishlarda turlicha talqin etilsa-da, uning mohiyati reflektiv, tahliliy va mantiqiy fikrlash jarayonlari bilan chambarchas bog‘liqdir. Ilmiy yondashuvlarga ko‘ra, tanqidiy fikrlash - bu dalillarni tizimli ravishda tahlil qilish, ularning ishonchliligini baholash hamda asoslangan xulosalar chiqarishga qaratilgan intellektual faoliyatdir. Mazkur tushuncha gnoseologik nuqtai nazardan bilimni anglash va qayta ishlash mexanizmi sifatida qaraladi. Psixologik jihatdan esa u yuqori darajadagi kognitiv faoliyat bo‘lib, unda analiz, sintez, taqqoslash, umumlashtirish kabi aqliy operatsiyalar muhim o‘rin egallaydi. …

Maqola ma’lumotlari
MualliflarXAMZAYEVA, KAMOLA
JurnalТаълимда истиқболли изланишлар
NashriyotБухоро давлат университети
ISSN3060-527X, 3030-380X
Nashr sanasi2026-05-27
Son5
Betlar59-62
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.67547/fanistiqbollari.2026.20
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.20 · Maqolaning asl sahifasi · PDF

Kalit so‘zlar

critical thinking, pedagogical process, independent thinking, analytical approach, learning effectiveness, interactive methods, problem-based learning, teacher’s role, критическое мышление, педагогический процесс, самостоятельное мышление, аналитический подход, эффективность обучения, интерактивные методы, проблемное обучение, роль учителя

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAXAMZAYEVA, KAMOLA (2026). TANQIDIY FIKRLASH TUSHUNCHASI VA UNING PEDAGOGIK MOHIYATI. Таълимда истиқболли изланишлар, (5), 59-62. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.20
GOST (OAK)XAMZAYEVA, KAMOLA TANQIDIY FIKRLASH TUSHUNCHASI VA UNING PEDAGOGIK MOHIYATI // Таълимда истиқболли изланишлар. – 2026. – № 5. – B. 59-62. – DOI: 10.67547/fanistiqbollari.2026.20.
MLAXAMZAYEVA, KAMOLA. “TANQIDIY FIKRLASH TUSHUNCHASI VA UNING PEDAGOGIK MOHIYATI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (5), 59-62, 2026. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.20
ChicagoXAMZAYEVA, KAMOLA. “TANQIDIY FIKRLASH TUSHUNCHASI VA UNING PEDAGOGIK MOHIYATI.” Таълимда истиқболли изланишлар, (5), 59-62 (2026). https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.20
HarvardXAMZAYEVA, KAMOLA (2026) ‘TANQIDIY FIKRLASH TUSHUNCHASI VA UNING PEDAGOGIK MOHIYATI’, Таълимда истиқболли изланишлар, (5), 59-62. https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.20
BibTeX
@article{xamzayevakamola2026,
  title = {TANQIDIY FIKRLASH TUSHUNCHASI VA UNING PEDAGOGIK MOHIYATI},
  author = {XAMZAYEVA, KAMOLA},
  journal = {Таълимда истиқболли изланишлар},
  year = {2026},
  number = {5},
  pages = {59-62},
  doi = {10.67547/fanistiqbollari.2026.20},
  url = {https://doi.org/10.67547/fanistiqbollari.2026.20}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Таълимда истиқболли изланишлар jurnalidan boshqa maqolalar

Таълимда истиқболли изланишлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari