TA’LIMIY KOMMUNIKATSIYADA SUGGESTIV STRATEGIYALAR

Yuldasheva, Dilafruz Maxamadaliyevna

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqolada ta’limiy diskurs doirasida suggestiv nutqning fatik- pragmatik xususiyatlari lingvopragmatik yondashuv asosida tahlil qilinadi. Tadqiqotning maqsadi pedagogik muloqot jarayonida suggestiv nutq janrlarining kommunikativ vazifalari, xususan, aloqa o‘rnatish va uni barqarorlashtirishga xizmat qiluvchi fatik funksiyasi hamda adresat ongiga va xulq-atvoriga ta’sir ko‘rsatuvchi pragmatik mexanizmlarini aniqlashdan iborat. Ishda maslahat, tavsiya, ogohlantirish kabi suggestiv janrlarning illokutiv-intensional tabiati, deontik modallik ko‘rinishlari, adresant va adresat o‘rtasidagi ierarxik hamda ijtimoiy- psixologik munosabatlar tahlil etiladi. Shuningdek, nutqiy ta’sir samaradorligini belgilovchi ekstralingvistik omillar yoritiladi. Tadqiqot natijalari ta’limiy kommunikatsiyada suggestiv strategiyalarning funksional-pragmatik salohiyatini aniqlash va ularning diskursiv xususiyatlarini tizimlashtirishga xizmat qiladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarYuldasheva, Dilafruz Maxamadaliyevna
JurnalҚўқон ДПИ. Илмий хабарлар
Nashr sanasi2026-06-27
Jild8
Son3
Betlar1174-1181
TilIngliz
DOI10.70728/c.series.v08.i03.183

Kalit so‘zlar

ta’limiy diskurs, suggestiv nutq, fatik funksiya, pragmatik mexanizm, lingvopragmatika, illokutiv akt, deontik modallik, kommunikativ strategiya, pedagogik muloqot, nutq janri.

Ilmiy soha

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар — barcha maqolalar