BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA INTEGRATSIYALASHGAN TA’LIMNING PEDAGOGIK TIZIMI

Iroda Maxammadjon qizi, Boboyeva

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар · 2026-yil

Annotatsiya

Boshlang‘ich ta’lim tizimida integratsiyalashgan ta’limni tashkil etishning ilmiy-nazariy asoslari va pedagogik imkoniyatlari yoritilgan. Kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarning psixofiziologik xususiyatlaridan kelib chiqqan holda, borliqni yaxlit idrok etish ko‘nikmalarini shakllantirish zaruriyati asoslangan. Muallif tomonidan boshlang‘ich sinf o‘quv fanlarini gumanitar, tabiiy-ilmiy va ijodiy-amaliy yo‘nalishlar bo‘yicha klasterli integratsiyalash modeli taklif etilgan bo‘lib, uning ta’lim sifatini oshirish hamda o‘quv yuklamasini optimallashtirishdagi roli tahlil qilingan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarIroda Maxammadjon qizi, Boboyeva
JurnalҚўқон ДПИ. Илмий хабарлар
Nashr sanasi2026-07-13
Jild8
Son5.
Betlar1898-1902
TilIngliz
DOI10.70728/c.series.ped.v08.i05.298

Kalit so‘zlar

boshlang‘ich ta’lim, integratsiyalashgan ta’lim, pedagogik tizim, fanlararo uzviylik, sinkretizm, kompetensiya, klasterli model, mantiqiy tafakkur.

Ilmiy soha

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар — barcha maqolalar