NEYRODIDAKTIKANING PARADIGMAL RIVOJLANISHI: NAZARIY ASOSLANISHDAN TEXNOLOGIK KONVERGENSIYAGACHA

Gulnora, Mo'minova

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada neyrodidaktikaning mustaqil ilmiy yo‘nalish sifatida shakllanishi va rivojlanish bosqichlari tizimli tahlil metodologiyasi asosida o‘rganilgan. 2000– 2024 yillar oralig'ida chop etilgan 85 ta ilmiy manba tahlil qilindi. Natijalar neyrodidaktika to‘rt asosiy bosqich orqali rivojlanganini ko‘rsatadi: nazariy asoslanish, institutsionalizatsiya, texnologik konvergensiya va raqamli inqilob. Maqolada neyrotasvirlash, sun'iy intellekt va adaptiv ta'lim tizimlari sohaning istiqbolli yo‘nalishlari sifatida ko‘rib chiqiladi. O‘zbekiston ta'lim tizimida neyrodidaktik yondashuvlarni qo‘llash zaruriyati asoslanadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarGulnora, Mo'minova
JurnalҚўқон ДПИ. Илмий хабарлар
Nashr sanasi2026-07-13
Jild8
Son5.
Betlar1038-1043
TilIngliz
DOI10.70728/c.series.ped.v08.i05.163

Kalit so‘zlar

neyrodidaktika, kognitiv neyrologiya, ta'lim neyrologiyasi, miya va o‘rganish, tizimli tahlil, neyropedagogika.

Ilmiy soha

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар — barcha maqolalar