TALABALARDA MUSTAQIL TA‘LIMNI RIVOJLANTIRISH TIZIMINING XALQARO VA MAHALLIY TADQIQOTLARDAGI TAHLILI: METODOLOGIK SINOPSIS VA YANGI MODEL

Aliyev, Azamjon Ayubjon o'g'li

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada oliy ta‘lim tizimida talabalarning mustaqil ta‘lim faoliyatini tizimli rivojlantirish muammosi xalqaro va mahalliy tadqiqotlar kontekstida qiyosiy tahlil qilingan. Tadqiqotda mustaqil ta‘limni tashkil etishning anʼanaviy shakllaridan raqamli va metakognitiv modellarga oʻtish qonuniyatlari oʻrganilgan. Maqolaning ilmiy yangiligi sifatida talabalarning mustaqil ta‘lim olish qobiliyatini bosqichma-bosqich adaptiv rivojlantirishning translyatsion modeli (SART) hamda raqamli muhitda akademik mustaqillikni baholashning kognitiv-fuksional mezonlari taklif etilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarAliyev, Azamjon Ayubjon o'g'li
JurnalҚўқон ДПИ. Илмий хабарлар
Nashr sanasi2026-07-13
Jild8
Son5.
Betlar975-979
TilIngliz
DOI10.70728/c.series.ped.v08.i05.152

Kalit so‘zlar

mustaqil ta‘lim, kredit-modul tizimi, metakognitsiya, fasilitatsiya, raqamli transformatsiya, SART modeli, akademik muxtoriyat.

Ilmiy soha

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар — barcha maqolalar