Статья посвящена проблеме интеграции цифровых технологий в преподавание русского языка в системе высшего филологического образования. Рассматривается модель смешанного обучения, основанная на деятельностном и текстоцентрическом подходах. Обосновывается целесообразность функционального распределения аудиторной и цифровой работы при формировании аналитической и речевой компетенции обучающихся. Уточняется содержание понятия «цифровая филологическая компетенция», включающего интерпретационную деятельность, аргументативную структурированность текста и метаязыковую рефлексию. Показано, что методически выверенная интеграция цифровых инструментов способствует развитию устойчивых навыков текстового анализа и поддержанию нормативности письменной речи в условиях цифровой образовательной среды.
| Mualliflar | Кадрия Фёдоровна , Камалова |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар |
| Nashr sanasi | 2026-03-18 |
| Jild | 8 |
| Son | 2 |
| Betlar | 605-614 |
| Til | Ingliz |
| DOI | 10.70728/c.series.v08.i02.086 |
DOI: 10.70728/c.series.v08.i02.086 · Maqolaning asl sahifasi
цифровая педагогика, филологическое образование, русский язык, смешанное обучение, текстоцентрический подход, метаязыковая рефлексия, речевая компетенция, цифровая филологическая компетенция.
Tarbiya jarayonida shaxsning sifat va xossasi ijtimoiy xulq-atvori va shakllari nazarda tutilsa, o‘qitishda bilim, ko‘nikma va malakalar inobatga olinadi. O‘zbekiston Respublikasida “Tarbiya” fani konsepsiyasida mazkur…
Cтатья посвящена анализу игрофикации как педагогической технологии развития лингвокреативности студентов при обучении русскому языку как иностранному в условиях цифровизации образования. В работе использованы методы…
Mazkur maqolada 7–8-sinf o‘quvchilarining yosh va psixologik xususiyatlarini inobatga olgan holda matematika darslarida sun’iy intellekt (AI) asosida tadqiqiy topshiriqlarni loyihalash metodikasi yoritilgan. Tadqiqot…
Ushbu maqola maktabgacha yoshdagi bolalarni inklyuziv ta’lim sharoitida tarbiyalashning samarali pedagogik yondashuvlarini o‘rganishga bag‘ishlangan. Tadqiqotda bolalarning individual xususiyatlari, ijtimoiy va hissiy…
Mazkur maqolada talabalar (bo’lg’usi pedagoglarda) liderlik fazilatlarini rivojlantirish va bu jarayonni amalga oshirishda ta’limning loyihash hamda shu kabi usullaridan foydalanish jihatlariga alohida e’tibor…
Ushbu maqola zamonaviy ta’lim jarayonida sun’iy intellekt (SI) va ovozli chatbotlarning o‘quvchilar nutq ko‘nikmalarini (listening va speaking) rivojlantirishdagi o‘rni va uslubiy ahamiyatini tahlil qiladi. Maqolada…
Mazkur maqolada pedagogik faoliyatning aksiologik va ma’naviy mezonlari qadriyatli-shaxsiy qatlam doirasida tahlil qilinadi. Pedagogik madaniyatning ichki asosini tashkil etuvchi ushbu qatlam o‘qituvchining kasbiy…
Sustaining motivation for foreign language learning has proven to be a long-lasting challenge for university students outside the linguistic fields. This study, accordingly, proposed and empirically validated an…
Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy munosabatlarni shakllantirish —ularning kelajakdagi shaxsiyati, muloqot qobiliyati va jamoaviy hayotga moslashuvchanligi uchun muhim asosdir. Ushbu maqolada oila, ota-onaning…
Ushbu tadqiqotning maqsadi bo‘lajak jismoniy tarbiya o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini tizimli rivojlantirish modelini ishlab chiqishdir. Tadqiqotda pedagogika, sport fanlari va kasbiy kompetensiyalarni…