MADANIYAT VA SAN’AT MAKTABLARIDA O‘QUV JARAYONINI TASHKIL ETISHDA INTERFAOL USULLARNING AHAMIYATI

Marjona Sirojiddin qizi , Esonova

Oriental Art and Culture · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada madaniyat va san’at maktablarida o‘quv jarayonini tashkil etishda interfaol usullarning ahamiyati nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Interfaol metodlarning o‘quvchi shaxsini faollikka, ijodiy fikrlashga va mustaqil qaror qabul qilishga yo‘naltiruvchi xususiyatlari yoritiladi. Maqolada madaniyat va san’at ta’limida “Aqliy hujum”, “Klaster”, “Rol o‘yinlari”, “Debat”, “Sinkveyn” kabi metodlarning amaliy qo‘llanishi, ularning o‘quvchilarning estetik idroki va musiqiy tafakkurini shakllantirishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Shuningdek, interfaol o‘qitishning madaniyat ta’limida pedagogik samaradorlikni oshirishdagi roli va ustoz-shogird muloqotiga ta’siri ko‘rsatib berilgan

Maqola ma’lumotlari
MualliflarMarjona Sirojiddin qizi , Esonova
JurnalOriental Art and Culture
Nashr sanasi2026-03-18
Jild7
Son02
Betlar128-131
TilIngliz
DOI10.70728/orien.v07.i02.023

Kalit so‘zlar

interfaol metodlar, madaniyat ta’limi, san’at maktabi, o‘qitish jarayoni, ijodiy fikrlash, pedagogik texnologiya, muloqot, refleksiya, kompetensiya, estetik idrok, mustaqil o‘rganish, ta’lim samaradorligi

Ilmiy soha

Oriental Art and Culture jurnalidan boshqa maqolalar

Oriental Art and Culture — barcha maqolalar