OPTIKA TA’LIMIDA SIMULYATSIYA VA HAQIQIY LABORATORIYA TAJRIBALARINING SAMARADORLIGINI TAQQOSLASH TAHLILI

Nafasova Gulnoza Bakhtiyorovna, Abduraufova Diyora Alisher qizi

Таълим ва тараққиёт · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada optika fanini o‘qitishda simulyatsiya (virtual) laboratoriyalar va an’anaviy real laboratoriya tajribalarining ta’limiy samaradorligi qiyosiy tahlil qilinadi. Tadqiqotda talabalar bilimini tushunish darajasi, kognitiv yuklama, amaliy ko‘nikmalarni shakllantirish va motivatsiya ko‘rsatkichlari asosiy mezonlar sifatida o‘rganildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, simulyatsiya laboratoriyalari nazariy tushunchalarni tez va vizual tarzda o‘zlashtirishda samarali, real laboratoriyalar esa amaliy ko‘nikmalarni shakllantirishda ustunlikka ega. Eng yuqori samaradorlik aralash (blended) yondashuvda kuzatildi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarNafasova Gulnoza Bakhtiyorovna, Abduraufova Diyora Alisher qizi
JurnalТаълим ва тараққиёт
Nashr sanasi2026-04-21
TilO‘zbek

Ilmiy soha

Таълим ва тараққиёт jurnalidan boshqa maqolalar

Таълим ва тараққиёт — barcha maqolalar