<p><em>Bugungi kunda maktablar oʻquvchilarning motivatsiyasi va faolligi nuqtai nazaridan jiddiy muammolarga duch kelmoqda. Taʼlimda oʻyin elementlaridan foydalanishning asosiy maqsadlaridan biri tashqi omillar taʼsirida oʻrganish uchun motivatsiya darajasini oshirishdir. Taʼkidlanishicha, taʼlimda oʻyinlashtirishdan foydalanish oʻquvchilarda oʻyinga xos elementlar yordamida taʼlim maqsadlariga erishishga qiziqishni shakllantirish orqali ularning oʻquv motivatsiyasini oshiradi. Maqolada oʻquv faoliyatida oʻyinlashtirishni qoʻllash darajalari, taʼlim sifatini oshirishga hissa qoʻshadigan taʼlim jarayonida oʻyinlashtirishning afzalliklari yoritilgan. Pedagogik amaliyotda taʼlim ehtiyojiga qarab oʻyinlashtirishning kerakli darajasini tanlash mumkin.Gamifikatsiya yoki oʻyindan tashqari sharoitlarga oʻyin elementlarini kiritish maktablarga ushbu muammolarni hal qilishda yordam berish imkoniyatini beradi. Biroq, agar gamifikatsiya maktablar uchun foydali boʻlishi kerak boʻlsa, biz oʻyin nima ekanligini, uning qanday ishlashini va nima uchun foydali boʻlishi mumkinligini yaxshiroq tushunishimiz kerak.</em></p>
| Mualliflar | Axmadalieva, Dildora |
|---|---|
| Jurnal | FarDU ilmiy xabarlari |
| Nashr sanasi | 2023-11-11 |
| Jild | 29 |
| Son | 3 |
| Betlar | 610-614 |
| Til | O‘zbek |
| DOI | 10.56292/sjfsu/vol29_iss3/a124 |
DOI: 10.56292/sjfsu/vol29_iss3/a124 · Maqolaning asl sahifasi
oʻyinlashtirish, oʻyin elementlari, turli koʻnikmalarni oʻrganish, taʼlimda oʻyinlashtirish, onlayn oʻyin, oʻquv platformasi, chet tilini oʻrganish, oʻyin oʻrganish., gamification, game elements, learning various skills, gamification in education, online game, learning platform, foreign language learning, game learning, evaluation, purpose of education.
Quyidagi maqola chet tilini oʻrgatish texnologiyasini rivojlantirish va takomillashtirish haqida boʻlib, unda bugungi kunga qadar yaratilgan va til oʻrganuvchilarning chet til kompetensiyalarini takomillashtirishga…
Maskur tadqiqotning maqsadi xorijiy tillarni ikkinchi til sifatida oʻrganuvchilarning til oʻrganish strategiyalarini tadqiq qilish natijalarini ochib berishdan iborat. Maqolada zamonaviy tendensiyalarga asoslangan holda…
Ushbu maqolada nikoh toʻyi marosimi bilan bogʻliq kiyim-kechaklar obrazi anʼanaviyligi, turgʻun ramziy obraz sifatida kelishi haqida soʻz yuritilgan. Liboslar oʻzbek folklorida real va ramziy maʼnolarda sevgi, oila…
Ushbu maqola o‘zbek va ingliz tillarida feʼllar graduonimiyasinini o‘rganish masalalariga bagʻishlangan tadqiqotlarning namunasi sifatida taqdim etilgan bo‘lib, unda chogʻishtirilayotgan tillardagi feʼllar semantik…
M aqolada tojik tilshunosligida evfemik maʼnoli leksemalarning berilish koʻlamini kengaytirish, bosh soʻz koʻchma maʼnolarini ifodalashning usullari, ularning g rammatik tavsifi va oʻziga xos xususiyatlarini aks…
Insonlarda birlamchi bilish jarayoni sezgi aʼzolari yordamida amalga oshadi. Bunday bilish orqali hosil qilingan olam manzarasi juda muhim, albatta. Lekin olam, narsa-buyum, hodisa kabilarning mohiyatini toʻliq anglash…
XX asr sinonimiya sohasi uchun oltin davr boʻldi. Mashhur tilshunos olimlar oʻz qarashlariga ilmiy yondashgan holda koʻplab asarlar yaratdilar. Natijada hozirgi davr lingvistlari, tadqiqotchilari uchun haqiqiy maktab…
Maqola “foot/oyoq” nominativ maydonining lisoniy tasvirini, ingliz va oʻzbek tillarida ushbu maydonni tashkil etuvchi birliklarning xususiyatlari va oʻzaro aloqalarini oʻrganishga bagʻishlangan. Empirik kuzatishlar…
Ushbu maqolada Alisher Navoiyning “Saddi Iskandariy” asarida shoir tomonidan qoʻllanilgan forsiy qoʻshma soʻzlar xususida soʻz boradi. Asardagi forscha qoʻshma soʻzlarning etimologik xususiyatlari, ularning leksik…
Maqolada oʻzbek va ingliz tillarida qiyoslash mazmunidagi bog‘lovchisiz qoʻshma gaplarning turi haqida maʼlumot beriladi. Bu turdagi gaplar ohang va vergul yordamida bog‘lanadi va o‘zbek tilida qo‘shma gapning alohida…