Talabalarning xulq atvoridagi nizoli vaziyatlarni pedagogik tashxis etishning sinergetik-tuzilmasining talqini

Baybaeva, Muxayyo, Imomov, In'omiddin

FarDU ilmiy xabarlari · 2023-yil

Annotatsiya

Mazkur tadqiqot mualliflari oliy ta’lim muassalari talabalarning nizoga asos bo‘luvchi xulq-atvorini pedagogik tashxis etishning sinergetik konsepsiyasini ishlab chiqishni maqsad qilgan. Unda shaxsiyatning dinamik tuzilmasi konsepsiyasiga muvofiq to‘rtta kichik tuzilmalar ketma-ketligi, ularning ahamiyati va nizolarni vujudga kelishining mazkur kichik tuzilmalarga uzviy bog‘liqligi bayon qilingan. Ta’lim-tarbiya jarayonida nizoga sabab bo‘luvchi xulq-atvor, nizoga kirishuvchi tomonlar, ularning o‘zaro munosabati, nizolarni oldini olish imkoniyatlari va nizoli vaziyatlarni yumshatish, qolaversa, ularni bartaraf etishda ob'ektivlikning ahamiyati, nizoli vaziyatlarni boshqarishni yaxlit tizim sifatida o‘rganilgan. Tadqiqot davomida makroijtimoiy yondashuv singari oliy ta'lim ijtimoiy muhitidagi nizolarni talqin etishga asoslangan xilma-xil nazariya va konsepsiyalarga tayanib nizolarni sinergetik nazariy asoslari tahlil qilingan, shuningdek, ta'lim muassasalarida yosh avlodni komil inson qilib tarbiyalashda pedagogik jarayonni muvaffaqiyatli tashkil etish, yuzaga kelish ehtimoli bo‘lgan pedagogik nizolarning oldini olish va ularni bartaraf etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan. Oliy ta’lim muassasalari talabalari o‘rtasida vujudga keladigan nizoli vaziyatlarda talabalar xulq-atvorini pedagogik tashxis etish natijasida nizolarni bartaraf etishning sinergetik modeli ishlab chiqilgan.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarBaybaeva, Muxayyo, Imomov, In'omiddin
JurnalFarDU ilmiy xabarlari
NashriyotFarg‘ona davlat universiteti
ISSN2010-8419, 2181-1571
Nashr sanasi2023-11-11
Jild29
Son3
Betlar51-51
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.56292/sjfsu/vol29_iss3/a51
Indeksga qo‘shilgan2026-09-06

DOI: 10.56292/sjfsu/vol29_iss3/a51 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

талаба, ўқиш, модел, тузилма, синергетика, тарбиявий жараён, имконият, сабаб, алоқа, хулк атвор., student, learning, model, structure, synergy, educational process, opportunity, reason, communication, behavior.

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APABaybaeva, Muxayyo, & Imomov, In'omiddin (2023). TALABALARNING XULQ ATVORIDAGI NIZOLI VAZIYATLARNI PEDAGOGIK TASHXIS ETISHNING SINERGETIK-TUZILMASINING TALQINI. FarDU ilmiy xabarlari, 29(3), 51-51. https://doi.org/10.56292/sjfsu/vol29_iss3/a51
GOST (OAK)Baybaeva, Muxayyo, Imomov, In'omiddin TALABALARNING XULQ ATVORIDAGI NIZOLI VAZIYATLARNI PEDAGOGIK TASHXIS ETISHNING SINERGETIK-TUZILMASINING TALQINI // FarDU ilmiy xabarlari. – 2023. – T. 29, № 3. – B. 51-51. – DOI: 10.56292/sjfsu/vol29_iss3/a51.
MLABaybaeva, Muxayyo, and Imomov, In'omiddin. “TALABALARNING XULQ ATVORIDAGI NIZOLI VAZIYATLARNI PEDAGOGIK TASHXIS ETISHNING SINERGETIK-TUZILMASINING TALQINI.” FarDU ilmiy xabarlari, 29(3), 51-51, 2023. https://doi.org/10.56292/sjfsu/vol29_iss3/a51
ChicagoBaybaeva, Muxayyo, and Imomov, In'omiddin. “TALABALARNING XULQ ATVORIDAGI NIZOLI VAZIYATLARNI PEDAGOGIK TASHXIS ETISHNING SINERGETIK-TUZILMASINING TALQINI.” FarDU ilmiy xabarlari, 29(3), 51-51 (2023). https://doi.org/10.56292/sjfsu/vol29_iss3/a51
HarvardBaybaeva, Muxayyo, and Imomov, In'omiddin (2023) ‘TALABALARNING XULQ ATVORIDAGI NIZOLI VAZIYATLARNI PEDAGOGIK TASHXIS ETISHNING SINERGETIK-TUZILMASINING TALQINI’, FarDU ilmiy xabarlari, 29(3), 51-51. https://doi.org/10.56292/sjfsu/vol29_iss3/a51
BibTeX
@article{baybaevamuxayyo2023,
  title = {TALABALARNING XULQ ATVORIDAGI NIZOLI VAZIYATLARNI PEDAGOGIK TASHXIS ETISHNING SINERGETIK-TUZILMASINING TALQINI},
  author = {Baybaeva, Muxayyo and Imomov, In'omiddin},
  journal = {FarDU ilmiy xabarlari},
  year = {2023},
  volume = {29},
  number = {3},
  pages = {51-51},
  doi = {10.56292/sjfsu/vol29_iss3/a51},
  url = {https://doi.org/10.56292/sjfsu/vol29_iss3/a51}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

FarDU ilmiy xabarlari jurnalidan boshqa maqolalar

FarDU ilmiy xabarlari — barcha maqolalar · 2023-yil arxivi

Baybaeva, Muxayyo — boshqa maqolalari

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari