В статье рассматриваются методические условия использования англоязычных аутентичных видеоматериалов при формировании фонетической компетенции студентов в формате смешанного обучения. Предлагается организация учебной деятельности, предусматривающая последовательное восприятие речевого образца, анализ его фонетических характеристик, имитационное воспроизведение, самостоятельное продуцирование речи и оценивание достигнутого результата. Обосновывается необходимость сочетания непосредственной работы с преподавателем с индивидуальной тренировкой студентов в цифровой среде. Отдельное внимание уделяется повторному прослушиванию, технике shadowing, записи собственного голоса и сопоставлению полученного результата с исходным речевым образцом. Экспериментальные данные показывают положительную динамику сегментных и надсегментных характеристик английского произношения. Сделан вывод о том, что эффективность видеоконтента определяется не самим фактом его использования, а методически организованной системой заданий, педагогической обратной связью и включением средств самоконтроля.
| Mualliflar | Бабаниязова Наргиза Полатовна |
|---|---|
| Jurnal | Фарғона методика мактаби |
| Nashriyot | Фарғона давлат университети |
| ISSN | 3060-5091 |
| Nashr sanasi | 2026-10-30 |
| Son | 6 |
| Betlar | 118-122 |
| Til | Rus |
| Ilmiy soha | Pedagogika |
| Indeksga qo‘shilgan | 2026-11-01 |
фонетическая компетенция, английское произношение, аутентичные видеоматериалы, смешанное обучение, цифровая образовательная среда, произносительные навыки, самостоятельная работа студентов, иноязычная речь.
| APA | Бабаниязова Наргиза Полатовна (2026). Методика формирования фонетической компетенции студентов средствами аутентичного видеоконтента в условиях смешанного обучения. Фарғона методика мактаби, (6), 118-122. https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/3237 |
|---|---|
| GOST (OAK) | Бабаниязова Наргиза Полатовна Методика формирования фонетической компетенции студентов средствами аутентичного видеоконтента в условиях смешанного обучения // Фарғона методика мактаби. – 2026. – № 6. – С. 118-122. |
| MLA | Бабаниязова Наргиза Полатовна. “Методика формирования фонетической компетенции студентов средствами аутентичного видеоконтента в условиях смешанного обучения.” Фарғона методика мактаби, (6), 118-122, 2026. https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/3237 |
| Chicago | Бабаниязова Наргиза Полатовна. “Методика формирования фонетической компетенции студентов средствами аутентичного видеоконтента в условиях смешанного обучения.” Фарғона методика мактаби, (6), 118-122 (2026). https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/3237 |
| Harvard | Бабаниязова Наргиза Полатовна (2026) ‘Методика формирования фонетической компетенции студентов средствами аутентичного видеоконтента в условиях смешанного обучения’, Фарғона методика мактаби, (6), 118-122. https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/3237 |
| BibTeX | @article{article2026,
title = {Методика формирования фонетической компетенции студентов средствами аутентичного видеоконтента в условиях смешанного обучения},
author = {Бабаниязова Наргиза Полатовна},
journal = {Фарғона методика мактаби},
year = {2026},
number = {6},
pages = {118-122},
url = {https://ferganamethod.uz/index.php/journal/article/view/3237}
} |
Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash
Maqolada maktabgacha katta yoshdagi bolalarning kasbiy tasavvurlarini kengaytirishda kasblar markazi va rivojlantiruvchi predmet-makon muhitining imkoniyatlari tahlil qilingan. Kasbiy tasavvurlarning kognitiv…
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf ona tili darslarida o‘quvchilarning so‘z boyligini oshirish, so‘z ma’nosini anglash va nutqiy kompetensiyasini rivojlantirishga xizmat qiluvchi interaktiv rasmli-izohli materiallarni…
Ushbu maqolada oliy ta’lim tizimida bo‘lajak maxsus pedagog (defektolog, logoped) kadrlarni tayyorlash sifatini oshirishda “4+2” shaklidagi dual ta’lim modelini joriy etishning nazariy, tashkiliy va didaktik…
Mazkur maqolada bolalarni maktab ta’limiga tayyorlash jarayonida tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishning pedagogik asoslari tahlil qilingan. Tadqiqotda maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv rivojlanish…
Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida orfografik kompetensiyani Ona tili darslarida formativ baholash vositalari yordamida izchil rivojlantirish masalasi yoritilgan. Orfografik kompetensiya tarkibi imlo qoidasini…
Mazkur maqolada muallif “kompеtеnsiya”, “yozuv”, “yozma nutq” va “yozma nutq kompetensiyasi” iboralariga izoh bergan. Muallif talabalarning chet tilida yozma nutq kompetensiyalarini takomillashtirishda yondashuvlar…
Фарғона методика мактаби — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi
Objective: To describe changes in dynamic strength-endurance test performance among qualified wrestlers of different disciplines performing exercises with a 60-kg training dummy over one training year. Methods…
Objective: To describe changes in dynamic strength-endurance test performance among qualified wrestlers of different disciplines performing exercises with a 60-kg training dummy over one training year. Methods…
Ushbu maqolada raqamli jamiyatda ta’lim transformatsiyasining ontologik jihatlari hamda uning shaxs avtonomiyasi va subyektivlik mavqeiga ta’siri nazariy jihatdan tahlil qilingan
Mazkur maqolada ingliz tilidagi brotherhood («birodarlik») oti bilan bog‘liq konseptual tizim o‘rganilib, ushbu birlikning turli ma’nolari va qo‘llanishlarida qarindoshlik, ijtimoiy mansublik hamda axloqiy…
Maqolada sarlavha sintaksisidagi axborot zichligi tushunchasi va uni ta’minlovchi reduksiya tamoyillari o‘zbek hamda ingliz tillari materialida qiyosiy tahlil qilinadi. Axborot nazariyasi, til iqtisodi va leksik zichlik…
Fe-Ga-Gd-Tm-Bi ferrit-granatda qayta segmentatsiya qilingan Faradey tasvirlari asosida domen-yuza xotirasi o‘rganildi. XRF bo‘yicha tarkib 〖〖(〖Gd〗_1.18 〖Tm〗_1.48 〖Bi〗_0.38)〗_3.05 (〖Fe〗_2.38 〖Ga〗_2.57)〗_4.95 O_12 deb…