Национально-ориентированная методика обучения русской грамматике учащихся-билингвов в условиях Узбекистана

Кадирова, Зарина Фархатовна

Мактабгача ва мактаб таълими · 2026-yil

Annotatsiya

Статья посвящена проблеме обучения русской грамматике учащихся-билингвов в условиях узбекоязычной образовательной среды. Актуальность исследования определяется необходимостью перехода от универсализированной модели преподавания грамматики к методике, учитывающей системные различия русского и узбекского языков, особенности языковой интерференции, культурный опыт учащихся и современные образовательные технологии. На основе сопоставительного анализа рассматриваются трудности усвоения категории рода, падежной системы, вида глагола, глаголов движения, синтаксических моделей и некоторых фонетико-графических явлений. Предлагается модель национально-ориентированного обучения, объединяющая коммуникативно-деятельностный, сопоставительный, ситуативный, билингвальный и этнокультуроведческий подходы. Особое внимание уделяется системе упражнений, направленной на последовательное формирование языковых знаний, автоматизацию грамматических действий и перенос сформированных навыков в самостоятельную речь. Обосновывается перспективность использования CLIL, цифровых инструментов и интерактивных контрастивных материалов. Сделан вывод о том, что национально-ориентированная методика позволяет не только предупреждать отрицательную интерференцию, но и использовать родной язык учащегося как ресурс обучения русскому языку.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarКадирова, Зарина Фархатовна
JurnalМактабгача ва мактаб таълими
NashriyotТошкент давлат педагогика университети
ISSN3060-4613, 3060-4613
Nashr sanasi2026-10-09
Jild4
Son10
Betlar318-325
TilRus
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.5281/zenodo.23331588
Indeksga qo‘shilgan2026-10-18

DOI: 10.5281/zenodo.23331588 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

русский язык как иностранный, билингвизм, русская грамматика, узбекский язык, национально-ориентированный подход, языковая интерференция, сопоставительный анализ, ситуативное обучение, CLIL, этнокультурный компонент

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APAКадирова, Зарина Фархатовна (2026). НАЦИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ГРАММАТИКЕ УЧАЩИХСЯ-БИЛИНГВОВ В УСЛОВИЯХ УЗБЕКИСТАНА. Мактабгача ва мактаб таълими, 4(10), 318-325. https://doi.org/10.5281/zenodo.23331588
GOST (OAK)Кадирова, Зарина Фархатовна НАЦИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ГРАММАТИКЕ УЧАЩИХСЯ-БИЛИНГВОВ В УСЛОВИЯХ УЗБЕКИСТАНА // Мактабгача ва мактаб таълими. – 2026. – T. 4, № 10. – С. 318-325. – DOI: 10.5281/zenodo.23331588.
MLAКадирова, Зарина Фархатовна. “НАЦИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ГРАММАТИКЕ УЧАЩИХСЯ-БИЛИНГВОВ В УСЛОВИЯХ УЗБЕКИСТАНА.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(10), 318-325, 2026. https://doi.org/10.5281/zenodo.23331588
ChicagoКадирова, Зарина Фархатовна. “НАЦИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ГРАММАТИКЕ УЧАЩИХСЯ-БИЛИНГВОВ В УСЛОВИЯХ УЗБЕКИСТАНА.” Мактабгача ва мактаб таълими, 4(10), 318-325 (2026). https://doi.org/10.5281/zenodo.23331588
HarvardКадирова, Зарина Фархатовна (2026) ‘НАЦИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ГРАММАТИКЕ УЧАЩИХСЯ-БИЛИНГВОВ В УСЛОВИЯХ УЗБЕКИСТАНА’, Мактабгача ва мактаб таълими, 4(10), 318-325. https://doi.org/10.5281/zenodo.23331588
BibTeX
@article{article2026,
  title = {НАЦИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОЙ ГРАММАТИКЕ УЧАЩИХСЯ-БИЛИНГВОВ В УСЛОВИЯХ УЗБЕКИСТАНА},
  author = {Кадирова, Зарина Фархатовна},
  journal = {Мактабгача ва мактаб таълими},
  year = {2026},
  volume = {4},
  number = {10},
  pages = {318-325},
  doi = {10.5281/zenodo.23331588},
  url = {https://doi.org/10.5281/zenodo.23331588}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Мактабгача ва мактаб таълими jurnalidan boshqa maqolalar

Мактабгача ва мактаб таълими — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari