Iqtisodiy barqarorlik va ta’lim integratsiyasi: Beruniy, ibn sino va zamonaviy iqtisodiy maktablar qarashlarining qiyosiy tahlili

Lobar Axatova

Ижтимоий-гуманитар соҳада илмий-инновацион тадқиқотлар · 2026-yil

Annotatsiya

This article investigates the dialectical connection between the education system and the economic stability of society from a comparative-analytical perspective, drawing upon the perspectives of ancient and modern scholars. The empirical-anthropological concepts of Abu Rayhan Biruni, representatives of the “Golden Age” of Islamic civilization, and the philosophical-pedagogical concepts of Abu Ali ibn Sina are synthesized with the modern economic theories of the division of labor and human capital of Ibn Khaldun, Adam Smith, Theodor Schultz, and Gary Becker. The article scientifically substantiates the necessity of developing students' economic competencies in the context of today's global digital transformation and sustainable development. Additionally, a systematic analysis of current pedagogical problems in the economic education system of Uzbekistan was conducted, and promising pedagogical solutions for implementing project-based learning (PBL) and hybrid learning models were proposed to address them.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarLobar Axatova
JurnalИжтимоий-гуманитар соҳада илмий-инновацион тадқиқотлар
NashriyotЎзбекистон Миллий университети Жиззах филиали
ISSN3060-5059
Nashr sanasi2026-07-09
Jild3
Son7
Betlar26-33
TilO‘zbek
Ilmiy sohaPedagogika
DOI10.67227/sn2g8a80
Indeksga qo‘shilgan2026-09-02

DOI: 10.67227/sn2g8a80 · Maqolaning asl sahifasi · PDF

Ilmiy soha

Pedagogika

Iqtibos keltirish

APALobar Axatova (2026). IQTISODIY BARQARORLIK VA TA’LIM INTEGRATSIYASI: BERUNIY, IBN SINO VA ZAMONAVIY IQTISODIY MAKTABLAR QARASHLARINING QIYOSIY TAHLILI. Ижтимоий-гуманитар соҳада илмий-инновацион тадқиқотлар, 3(7), 26-33. https://doi.org/10.67227/sn2g8a80
GOST (OAK)Lobar Axatova IQTISODIY BARQARORLIK VA TA’LIM INTEGRATSIYASI: BERUNIY, IBN SINO VA ZAMONAVIY IQTISODIY MAKTABLAR QARASHLARINING QIYOSIY TAHLILI // Ижтимоий-гуманитар соҳада илмий-инновацион тадқиқотлар. – 2026. – T. 3, № 7. – B. 26-33. – DOI: 10.67227/sn2g8a80.
MLALobar Axatova. “IQTISODIY BARQARORLIK VA TA’LIM INTEGRATSIYASI: BERUNIY, IBN SINO VA ZAMONAVIY IQTISODIY MAKTABLAR QARASHLARINING QIYOSIY TAHLILI.” Ижтимоий-гуманитар соҳада илмий-инновацион тадқиқотлар, 3(7), 26-33, 2026. https://doi.org/10.67227/sn2g8a80
ChicagoLobar Axatova. “IQTISODIY BARQARORLIK VA TA’LIM INTEGRATSIYASI: BERUNIY, IBN SINO VA ZAMONAVIY IQTISODIY MAKTABLAR QARASHLARINING QIYOSIY TAHLILI.” Ижтимоий-гуманитар соҳада илмий-инновацион тадқиқотлар, 3(7), 26-33 (2026). https://doi.org/10.67227/sn2g8a80
HarvardLobar Axatova (2026) ‘IQTISODIY BARQARORLIK VA TA’LIM INTEGRATSIYASI: BERUNIY, IBN SINO VA ZAMONAVIY IQTISODIY MAKTABLAR QARASHLARINING QIYOSIY TAHLILI’, Ижтимоий-гуманитар соҳада илмий-инновацион тадқиқотлар, 3(7), 26-33. https://doi.org/10.67227/sn2g8a80
BibTeX
@article{lobaraxatova2026,
  title = {IQTISODIY BARQARORLIK VA TA’LIM INTEGRATSIYASI: BERUNIY, IBN SINO VA ZAMONAVIY IQTISODIY MAKTABLAR QARASHLARINING QIYOSIY TAHLILI},
  author = {Lobar Axatova},
  journal = {Ижтимоий-гуманитар соҳада илмий-инновацион тадқиқотлар},
  year = {2026},
  volume = {3},
  number = {7},
  pages = {26-33},
  doi = {10.67227/sn2g8a80},
  url = {https://doi.org/10.67227/sn2g8a80}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Ижтимоий-гуманитар соҳада илмий-инновацион тадқиқотлар jurnalidan boshqa maqolalar

Ижтимоий-гуманитар соҳада илмий-инновацион тадқиқотлар — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi

Pedagogika sohasidagi boshqa maqolalar

Pedagogika sohasidagi OAK jurnallari