Mazkur maqolada matematika darslarida sodda tenglamalarni o‘rgatishning samarali usullari ilmiy-pedagogik hamda metodik jihatdan chuqur tahlil qilingan. Tadqiqotda tenglama tushunchasini shakllantirish bosqichlari, uning o‘quvchilarda mantiqiy, analitik va algoritmik tafakkurni rivojlantirishdagi o‘rni keng yoritilgan. Shuningdek, boshlang‘ich ta’lim jarayonida sodda tenglamalarni o‘zlashtirishning psixologik-pedagogik asoslari ochib berilgan. Maqolada vizual (ko‘rgazmali), amaliy va interfaol metodlarning o‘zaro uyg‘un qo‘llanilishi o‘quvchilarning matematik bilimlarni chuqur va ongli o‘zlashtirishiga xizmat qilishi asoslab beriladi. Xususan, ikki pallali tarozi modeli, sxema va diagrammalar orqali tenglik va noma’lum tushunchalarini konkretlashtirishning samaradorligi ko‘rsatib o‘tilgan. Amaliy mashg‘ulotlar orqali o‘quvchilarda tenglamalarni bosqichma-bosqich yechish, natijani tekshirish va xatolarni aniqlash ko‘nikmalarini shakllantirish masalalari yoritilgan. Bundan tashqari, maqolada “Aqliy hujum”, “Muammoli vaziyat”, “Savol-javob” kabi interfaol metodlar hamda didaktik o‘yinlarning o‘quvchilar faolligini oshirishdagi ahamiyati tahlil qilingan. Raqamli texnologiyalar va interaktiv platformalardan foydalanish orqali tenglamalarni o‘rgatish jarayonini vizual va qiziqarli tashkil etish imkoniyatlari ko‘rsatib berilgan. Tadqiqot davomida pedagogik kuzatuv, tajriba-sinov ishlari va qiyosiy tahlil metodlari asosida innovatsion yondashuvlarning an’anaviy metodlarga nisbatan ustunliklari aniqlangan. Olingan natijalar sodda tenglamalarni o‘qitishda kompleks yondashuvdan foydalanish o‘quvchilarning bilim darajasi, mustaqil fikrlashi va ijodiy faolligini sezilarli darajada oshirishini ko‘rsatadi. Maqola natijalari matematika o‘qituvchilari, metodistlar hamda pedagogika yo‘nalishida tahsil olayotgan talabalar uchun amaliy ahamiyatga ega bo‘lib, matematika darslarini samarali tashkil etishda metodik qo‘llanma sifatida xizmat qilishi mumkin.
| Mualliflar | Qilichova, Sanobar, Tursunqulova, Odina |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон университети хабарномаси |
| Nashr sanasi | 2026-04-17 |
| Jild | 18 |
| Betlar | 173-175 |
| Til | Ingliz |
tenglama, sodda tenglamalar, noma’lum son, matematika metodikasi, interfaol metodlar, didaktik o‘yinlar, analitik tafakkur, muammoli ta’lim
Ushbu maqolada hozirgi kunda matnshunoslik sohasida olib borilayotgan tadqiqotlardan biri haqida so‘z yuritiladi. Laylo xonim Hamid Afandi qizi hayoti va ijodiy faoliyati haqidagi izlanishlarning bir qismi o‘rganildi va…
Maqola diskursiv va gender lingvistikasiga oid masalalarga qiziqishning ortib borishi natijasida ushbu ikki yo‘nalishni yagona ilmiy tadqiqot doirasida birlashtirish imkoniyatlarini yoritadi. Diskurs ijtimoiy-madaniy…
This article examines the issues of untranslatable words within the context of modern translation theory. In the first section of analyzes how this phenomenon has been studied and developed in Russia, in the United…
Ushbu maqolada kambag‘allikni qisqartirish bo‘yicha tegishli axborotlarni shakllantirish va natijasini baholab, munosib boshqaruv qarorlarini qabul masalalariga alohida e’tibor qaratilgan. Buning uchun barcha…
Ushbu maqolada XX asr ikkinchi yarmi o‘zbek she’riyatining yirik vakillari – Usmon Azim, Shavkat Rahmon va Rauf Parfi ijodida quyosh obrazining poetik funksiyalari, semantik qatlamlari va ramziy ma’nolari…
Ushbu maqolada globallashuv va raqamlashtirish jarayonlari sharoitida xizmat ko‘rsatish sohasining iqtisodiyotdagi o‘rni va ahamiyati chuqur tahlil qilingan. Xizmatlar sohasi bugungi kunda eng tez rivojlanayotgan…
Mazkur maqolada kommunikativ grammatika tushunchasining nazariy mohiyati hamda uning lingvodidaktik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Kommunikativ grammatika an’anaviy grammatika o‘qitishdan farqli ravishda til…
Mazkur maqolada aholi farovonligi tushunchasining nazariy va amaliy jihatlari kompleks yondashuv asosida tahlil qilingan. Xususan, aholi farovonligining iqtisodiy mazmuni, uning tarkibiy qismlari hamda zamonaviy…
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida fonetik kompetensiyalarni rivojlantirishning pedagogik zarurati, mavjud muammolar va ularning metodik yechimlari tahlil qilingan. Tadqiqot doirasida ishlab chiqilgan…
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinflarda texnologiya darslari jarayonida o‘quvchilarning kreativ fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish hamda o‘qituvchilarning malaka oshirish tizimi o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlik muammosi…