EMPATIYADAN YECHIMGACHA: DIZAYN FIKRLASH ORQALI BOLALARDA IJTIMOIY MAS’ULIYATNI TARBIYALASH

Valiyeva , Nargiza

Қўқон университети хабарномаси · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqola boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida dizayn fikrlash metodologiyasini qo‘llash orqali empatiya, ijtimoiy mas’uliyat, jamoaviy hamkorlik va muammoli vaziyatlarni hal qilish ko‘nikmalarini rivojlantirish masalasini o‘rganadi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatdiki, dizayn fikrlash jarayoni o‘quvchilarning kreativ fikrlashini va tanqidiy tafakkurini mustahkamlashda samarali vosita hisoblanadi. Shu bilan birga, STEAM darslari kontekstida dizayn fikrlash elementlarini integratsiya qilish o‘quvchilarning abstrakt bilimlarini konkret modellarga aylantirish, o‘zaro hamkorlikda faol qatnashish va ijtimoiy mas’uliyatni oshirish imkoniyatlarini sezilarli darajada kuchaytiradi. Mazkur yondashuv boshlang‘ich ta’limda pedagogik innovatsiyalarni amaliyotga tadbiq etishda va o‘quv jarayonini shaxsga yo‘naltirilgan, refleksiv va interaktiv muhitga aylantirishda dolzarb ekanligi tasdiqlandi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarValiyeva , Nargiza
JurnalҚўқон университети хабарномаси
Nashr sanasi2026-02-11
Jild17
Betlar92-96
TilIngliz

Kalit so‘zlar

dizayn fikrlash, empatiya, ijtimoiy mas’uliyat, jamoaviy hamkorlik, muammoli vaziyatlarni hal qilish, boshlang‘ich ta’lim, STEAM

Ilmiy soha

Қўқон университети хабарномаси jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон университети хабарномаси — barcha maqolalar