Mazkur maqolada nutqida nuqsoni bo‘lgan maktabgacha yoshdagi bolalarda dialogik nutq shakllarini rivojlantirishda badiiy adabiyotdan foydalanishning pedagogik-psixologik asoslari yoritiladi. Maqolada badiiy matnlarning (ertak, hikoya, she’r, dialogli sahnalar) korreksion-ta’limiy imkoniyatlari tahlil qilinib, ularni logopedik mashg‘ulotlarga integratsiya qilish yo‘llari ko‘rsatib beriladi. Muallif dialogik nutqni shakllantirishda obrazli fikrlash, emotsional-ta’sirchanlik va kommunikativ faollikning ahamiyatini asoslaydi. Ushbu maqolada badiiy adabiyot vositasida nutqida nuqsoni bo‘lgan maktabgacha yoshdagi bolalarda dialogik nutqni rivojlantirish masalalari tadqiq qilingan. Maqolada bolalarning nutq davomiyligi, so‘z boyligi, jumla tuzilishi, hikoya bo‘yicha izchil fikr bildirish va savol-javob mashqlarida ishtirok etish ko‘rsatkichlari o‘rganilgan. Shuningdek, dramatizatsiya va rol o‘yinlari bolalarning muloqotga bo‘lgan qiziqishi va dialogni davom ettirish qobiliyatini oshirishdagi samaradorligi baholangan. Maqola natijalari badiiy adabiyot vositasida dialogik nutqni shakllantirish metodikasining pedagogik samaradorligini tasdiqlaydi va maktabgacha ta’lim hamda korreksion pedagogik amaliyotda keng qo‘llanilishi mumkinligini ko‘rsatadi. Kelgusida tadqiqotlar badiiy adabiyotning turli janrlarini, masalan, she’rlar, multfilm matnlari yoki interaktiv hikoyalarni qo‘llash orqali nutq rivojini yanada chuqurroq o‘rganishga qaratilishi mumkin.
| Mualliflar | Umarova, Muhayyo |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон университети хабарномаси |
| Nashr sanasi | 2026-01-15 |
| Jild | 17 |
| Betlar | 179-180 |
| Til | Ingliz |
dialogik nutq, badiiy adabiyot, nutqida nuqsoni bo‘lgan bolalar, maktabgacha ta’lim, logopedik ish, kommunikativ kompetensiya.
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi rinolaliyali bolalarda uranoplastikadan keyingi nutqni tiklash va rivojlantirish masalalari yoritiladi. Rinolaliyaning nutqiy xususiyatlari, tug‘ma tanglay nuqsonlarining ovoz…
Ushbu maqola oliy ta’lim muassasalarida tarix va falsafa fanlarini integratsiyalash orqali talabalar tanqidiy tafakkurini rivojlantirish masalalarini ilmiy jihatdan tahlil qiladi. Tadqiqotning markaziy e’tibori…
Mazkur maqolada nutqiy janrlarning tarixiy taraqqiyoti va ularning ijtimoiy ehtiyojlar bilan uzviy bog‘liqligi yoritiladi. Maqolada an’anaviy nutqiy janrlarning shakllanishi, rivoji va ayrimlarining ijtimoiy ehtiyoj…
Maqolada Jeyms Joysning “Musavvirning yoshlikdagi shamoyili” romani misolida kinoyaviy moduslar va ularning zamon-makon xronotopida aks etishi tahlil qilinadi. Romandagi Stiven Dedalus xarakteri va uning atrofidagi…
Mazkur maqolada ekfrazis hodisasining tarjima jarayonidagi estetik va semantik funksiyasi tahlil qilinadi. Asosiy e’tibor “ekfrazis” – adabiy matnda boshqa san’at asarini so‘z orqali tasvirlash san’atining tarjimadagi…
Mazkur maqolada ingliz tilini xorijiy til sifatida o‘qitish jarayonida lug‘atlardan foydalanishning nazariy va amaliy jihatlari keng qamrovda tahlil qilinadi. Maqolada lug‘atlarning turli turlari, ularning…
Maqolada oliy ta’limda konseptual fikrlashni rivojlantirish masalasi tahlil qilinadi. Hozirgi davrda talabalarning bilimlarni chuqur anglashi, ularni tizimli qayta ishlashi va nazariy umumlashtirishlar hosil qilishi…
Ushbu maqolada ingliz yozuvchisi Robert Louis Stevenson asarlarida neoromantik qahramon obrazi tahlil qilinadi. Neoromantizm nazariyasi asosida qahramonlar individualizm, ichki erkinlik, sarguzasht va xavfga intilish…
Ushbu maqola XX asrning mashhur adib va olimi Muhiddin Omonning tarjimonlik faoliyatini tahlil qiladi. Tadqiqotning maqsadi Muhiddin Omonning tarjimonlikda milliy adabiyot va madaniyatni rivojlantirishga qo‘shgan…
Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining fazoviy tafakkurini shakllantirishdagi psixofiziologik va pedagogik omillar tahlil qilinadi. Tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, bolaning fazoviy tasavvurlari sensor-motor…