Ushbu maqola CLIL (Content and Language Integrated Learning) metodining ingliz tilini o‘qitishda qo‘llanilishi, uning afzalliklari va qiyinchiliklari haqida ma’lumot beradi. CLIL metodi nafaqat chet tilini, balki mazmunli o‘quv materiallarini ham o‘rganishni osonlashtiradi. Izlanish natijalari ushbu metod orqali o‘quvchilarning tilni o‘zlashtirish darajasi oshishini va motivatsiyaning kuchayishini ko‘rsatdi. Shu bilan birga, ushbu metodni ta’lim jarayonida muvaffaqiyatli qo‘llash uchun maxsus tayyorgarlik ham zarurligi ta’kidlandi. Ushbu metod orqali til o‘rganish jarayonida talabalarga individual va gurux holida yondashish, o‘rganilayotgan kontentni tushuntirishda atrofimizdagi elementlar va mavjud obyektlardan foydalanish, til o‘rganish jarayonini boshqa soha va fanlar bilan bog‘liqligi ko‘rsatib beriladi. Maqolada talabalar orasida o‘tkazilgan so‘rovnoma va uning natijalari tahlil qilinadi. Natijalarga asoslangan holda taklif va mulohazalar keltirib o‘tiladi. Turdosh fanlar va ilmiy institutlarga o‘tkazilgan tadqiqotlar bilan taqqoslanib, kelajakda ta’lim jarayonida qo‘llanilishi va e’tibor molik bo‘lgan jihatlar to‘g‘risida so‘z yuritiladi.
| Mualliflar | Axmadjonov, Avazbek, Sultonova, Gulasal |
|---|---|
| Jurnal | Қўқон университети хабарномаси |
| Nashr sanasi | 2024-12-29 |
| Jild | 13 |
| Betlar | 278-280 |
| Til | Ingliz |
CLIL metodi, ingliz tilini o‘qitish, integratsiyalashgan ta’lim, motivatsiya, mazmunli o‘quv jarayoni.
This article examines the application of speech act theory to the English and Uzbek languages, focusing on semantic and structural differences and similarities. Speech acts, as defined by Austin and further developed by…
В статье исследуется роль социально-психологических тренингов в процессе языковой адаптации студентов, изучающих русский язык как иностранный. Основное внимание уделено эффективным методам и подходам, которые помогают…
Mazkur maqolada Alisher Navoiyning "Xamsa" dostonlar turkumiga kiruvchi "Hayrat ul-abror" asaridagi komil inson tarbiyasi g'oyalari pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilingan. Asardagi yigirma maqolatda ilgari surilgan…
Мазкур мақолада синсетларни яратиш жараёни, уларнинг табиий тилга ишлов беришдаги аҳамияти ҳамда қўлланилиш доиралари таҳлил қилинади. Синсетларни қўлда ва автоматик равишда тузиш ёндашувлари ўрганилиб, уларнинг…
Mazkur maqolada jahon adabiyotshunosligida keng o‘rganilayotgan agiografik asarlar haqida so‘z yuritilgan. Olimlar tomonidan bu turdai adabiyot namunalari uch guruhga bo‘lib o‘rganilgan: buddaviy agiografiyasi, xristian…
Тилшунослик соҳасида сўзларнинг семантик муносабатларини аниқлаш ва уларни тизимли тарзда тартибга солиш зарурияти ўзига хос аҳамиятга эга. Tезауруслар – бу луғатлар ва ахборот технологиялари ўртасида алоқани…
Мақола янги давр адабиётининг шаклланиши ва тараққиётида Фарғона водийси адабий муҳитининг алоҳида ўрни масалаларини ёритишга қаратилган. Зеро, бу даврда Қўқон адабий муҳити водий шоирлари билан яна тўлган…
Ushbu maqolada oliy ta’lim talabalarining axborot resurslariga bo‘lgan ehtiyoji va ularning bilim olishdagi roli o‘rganiladi. Maqolada, ayniqsa, talabalarning ilmiy izlanishlari va o‘quv jarayonlarida axborot…
Innovatsion texnologiyalarning ta’limdagi ahamiyati ortib borayotgani ularni maktabgacha tarbiyachilarning malakasini oshirish dasturlariga samarali integratsiya qilish zarurligini ta’kidlamoqda. Ushbu maqola…
Ushbu maqola ta’lim muassasalarining boshqaruv tizimida innovatsion elektron o'quv resurslarini joriy etishning samaralari haqida bo'lib, zamonaviy ta'lim tizimidagi o'zgarishlar va ularning ta'lim sifatiga ta’siri…