UMUMTA’LIM MAKTABLARIDA TARIXIY ROMAN VA TARIXIY-BADIIY ASARLARNI O‘RGANISHNING O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI

Shoira Kaxramon qizi, Saydullayeva

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Maqolada umumta’lim maktablari adabiyot darsliklarida tarixiy roman va tarixiy-badiiy asarlarning berilish tartibi, ularning metodik vazifasi hamda tarixiy-badiiy tafakkurni shakllantirishdagi imkoniyatlari tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida 5–11-sinf adabiyot darsliklaridagi tarixiy mavzudagi asarlar bosqichma-bosqich o‘rganildi. Tahlil natijasida tarixiy tafakkurning emotsional idrokdan analitik tahlilga, undan tarixiy-falsafiy interpretatsiyaga qadar murakkablashib borishi aniqlandi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarShoira Kaxramon qizi, Saydullayeva
JurnalScience time
Nashr sanasi2026-06-07
Jild4
Son6/2
Betlar80-85
TilIngliz
DOI10.66345/stj.6715

Kalit so‘zlar

tarixiy roman, tarixiy-badiiy asar, tarixiy tafakkur, tarixiy empatiya, interpretativ o‘qish, adabiyot darsligi, metodik tizim, o‘quvchi kompetensiyasi.

Ilmiy soha

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar