ANALITIK TAFAKKUR TUSHUNCHASINING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK TAVSIFI

Mastura Sunnatovna, Narziyeva

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada analitik tafakkur tushunchasining pedagogik-psixologik tavsifi tizimli yondashuv asosida yoritiladi. Tadqiqotning maqsadi analitik tafakkurning ta’lim jarayonidagi kognitiv mexanizmlarini, uning rivojlanish shartlarini va diagnostik ko‘rsatkichlarini konseptual model sifatida asoslashdan iborat. Metodologiya sifatida nazariy-sintez, kontent-tahlil, qiyosiy tahlil hamdakonstruktlarni operatsionallashtirish usullari qo‘llanildi; manbalar bazasi pedagogik psixologiya, kognitiv fan va didaktika bo‘yicha ilmiy ishlar bilan cheklangan holda tanlandi. Ilmiy yangilik analitik tafakkurni “muammo tahlili, dalilni baholash, mantiqiy xulosa va metakognitiv nazorat” bloklari kesimida ta’lim kompetensiyalari bilan moslashtiruvchi integrativ tavsif ishlab chiqilganidadir. Amaliyahamiyat sifatida o‘qitish strategiyalarini tanlash, baholash mezonlarini belgilash va o‘quv topshiriqlarini konstruksiyalashda qo‘llash mumkin bo‘lgan pedagogik tavsiyalar beriladi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarMastura Sunnatovna, Narziyeva
JurnalScience time
Nashr sanasi2026-05-25
Jild4
Son5/1
Betlar766-773
TilIngliz
DOI10.66345/stj.v4i5/1.6403

Kalit so‘zlar

analitik tafakkur, tanqidiy fikrlash, metakognitsiya, dalilni baholash, mantiqiy xulosa, pedagogik diagnostika, kompetensiya

Ilmiy soha

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar