Talabalarning ingliz tili darslaridagi akademik natijalarini oshirishda rubrik asosida baholashning ahamiyati

Odinaxon Mahmud qizi, Safarmatova

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Ushbu maqolada ingliz tili darslarida rubrik asosida baholashning talabalarning akademik natijalarini oshirishdagi ahamiyati tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’lim tizimida an’anaviy baholash usullari ko‘pincha subyektivlik va shaffoflik yetishmasligi bilan xarakterlanadi. Rubrik asosida baholash esa aniq mezonlar orqali baholashni standartlashtiradi va talabalar uchun topshiriqlar tushunarli bo‘ladi. Maqolada rubrik asosida baholashning til ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi o‘rni, hamda konstruktiv feedbackning ahamiyati ilmiy manbalar asosida yoritiladi. Tadqiqot shuni ko‘rsatadiki, rubrik asosida baholash talabalarning motivatsiyasini oshiradi, o‘z-o‘zini baholash ko‘nikmalarini rivojlantiradi va akademik natijalarga ijobiy ta’sir ko‘rsatadi. Ushbu maqolaning maqsadi – rubrik asosida baholashning nazariy asoslarini tahlil qilish va uning ingliz tili ta’limidagi samaradorligini aniqlashdan iborat.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarOdinaxon Mahmud qizi, Safarmatova
JurnalScience time
NashriyotАжиниёз номидаги Нукус давлат педагогика институти
ISSN2992-8850
Nashr sanasi2026-04-25
Jild4
Son4/1
Betlar726-731
TilO‘zbek
DOI10.66345/stj.v4i4/1.5984
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

DOI: 10.66345/stj.v4i4/1.5984 · Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

rubrik asosida baholash, ingliz tili ta’limi, akademik natijalar, formativ baholash, feedback, oliy ta’lim

Iqtibos keltirish

APAOdinaxon Mahmud qizi, Safarmatova (2026). TALABALARNING INGLIZ TILI DARSLARIDAGI AKADEMIK NATIJALARINI OSHIRISHDA RUBRIK ASOSIDA BAHOLASHNING AHAMIYATI. Science time, 4(4/1), 726-731. https://doi.org/10.66345/stj.v4i4/1.5984
GOST (OAK)Odinaxon Mahmud qizi, Safarmatova TALABALARNING INGLIZ TILI DARSLARIDAGI AKADEMIK NATIJALARINI OSHIRISHDA RUBRIK ASOSIDA BAHOLASHNING AHAMIYATI // Science time. – 2026. – T. 4, № 4/1. – B. 726-731. – DOI: 10.66345/stj.v4i4/1.5984.
MLAOdinaxon Mahmud qizi, Safarmatova. “TALABALARNING INGLIZ TILI DARSLARIDAGI AKADEMIK NATIJALARINI OSHIRISHDA RUBRIK ASOSIDA BAHOLASHNING AHAMIYATI.” Science time, 4(4/1), 726-731, 2026. https://doi.org/10.66345/stj.v4i4/1.5984
ChicagoOdinaxon Mahmud qizi, Safarmatova. “TALABALARNING INGLIZ TILI DARSLARIDAGI AKADEMIK NATIJALARINI OSHIRISHDA RUBRIK ASOSIDA BAHOLASHNING AHAMIYATI.” Science time, 4(4/1), 726-731 (2026). https://doi.org/10.66345/stj.v4i4/1.5984
HarvardOdinaxon Mahmud qizi, Safarmatova (2026) ‘TALABALARNING INGLIZ TILI DARSLARIDAGI AKADEMIK NATIJALARINI OSHIRISHDA RUBRIK ASOSIDA BAHOLASHNING AHAMIYATI’, Science time, 4(4/1), 726-731. https://doi.org/10.66345/stj.v4i4/1.5984
BibTeX
@article{odinaxonmahmudqizisafarmatova2026,
  title = {TALABALARNING INGLIZ TILI DARSLARIDAGI AKADEMIK NATIJALARINI OSHIRISHDA RUBRIK ASOSIDA BAHOLASHNING AHAMIYATI},
  author = {Odinaxon Mahmud qizi, Safarmatova},
  journal = {Science time},
  year = {2026},
  volume = {4},
  number = {4/1},
  pages = {726-731},
  doi = {10.66345/stj.v4i4/1.5984},
  url = {https://doi.org/10.66345/stj.v4i4/1.5984}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar · 2026-yil arxivi