ESHITISHDA NUQSONI BO‘LGAN BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINI IJTIMOIY MAISHIY HAYOTGA YO‘NALTIRISHDA KOMMUNIKATIV MALAKALARINI RIVOJLANTIRISH TEXNOLOGIYALARINING KORREKSION-PEDAGOGIK ISH TIZIMI

Shahzodaxon Siddiq qizi, Mansurova

Science time · 2026-yil

Annotatsiya

Mazkur maqola eshitishda nuqsoni bo‘lgan boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ijtimoiy-maishiy hayotga moslashuvi va kommunikativ malakalarini rivojlantirish masalalariga bag‘ishlangan. Ishda korreksion-pedagogik yondashuvlar, zamonaviy pedagogik texnologiyalar va individual diagnostika metodlarining ahamiyati ilmiy asoslangan tarzda tahlil qilingan. Maqolada bolalarning nutq va muloqot qobiliyatlarini aniqlash, interaktiv va multimodal mashg‘ulotlar orqali kommunikativ malakalarni shakllantirish, ijtimoiy-maishiy mashg‘ulotlar yordamida amaliy ko‘nikmalarni mustahkamlash jarayoni keng yoritilgan. Shuningdek, tadqiqotning metodologiyasi bolalarning individual xususiyatlarini hisobga olish, pedagogik ishni tizimli tashkil etish va monitoring orqali rivojlanishni baholashga qaratilgan. Maqola eshitishda nuqsoni bo‘lgan boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining kommunikativ malakalarini rivojlantirishning korreksion-pedagogik tizimini tahlil qiladi. Tadqiqot nutq va muloqot ko‘nikmalarini shakllantirish, ijtimoiy-maishiy hayotga moslashuv va mustaqil faoliyatga yo‘naltirishga qaratilgan zamonaviy pedagogik texnologiyalarning samaradorligini ko‘rsatadi.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarShahzodaxon Siddiq qizi, Mansurova
JurnalScience time
Nashr sanasi2026-04-04
Jild4
Son4/1
Betlar87-93
TilIngliz
DOI10.66345/stj.v4i4/1.5575

Kalit so‘zlar

eshitishda nuqsoni, kommunikativ malaka, korreksion-pedagogik ish, ijtimoiy integratsiya, boshlang‘ich ta’lim

Ilmiy soha

Science time jurnalidan boshqa maqolalar

Science time — barcha maqolalar