В статье рассматриваются теоретико-методологические и практические аспекты формирования межкультурной компетенции обучающихся русскому языку как иностранному средствами искусственного интеллекта. В условиях цифровой трансформации образования искусственный интеллект выступает не только как технологический инструмент, но и как медиатор межкультурного взаимодействия, способствующий развитию у обучающихся способности понимать культурные коды, ценности и коммуникативные нормы носителей русского языка. Особое внимание уделяется потенциалу интеллектуальных обучающих систем, адаптивных языковых платформ и генеративных моделей в моделировании межкультурных коммуникативных ситуаций. В статье обосновывается положение о том, что использование ИИ в обучении РКИ позволяет перейти от репродуктивного усвоения языкового материала к осознанному межкультурному диалогу, основанному на рефлексии, сравнительном анализе и критическом осмыслении культурных различий. Представлены результаты экспериментального обучения, подтверждающие эффективность интеграции ИИ-инструментов в процесс формирования межкультурной компетенции.
| Mualliflar | Хайдар Умарович, Сувонов |
|---|---|
| Jurnal | Science time |
| Nashr sanasi | 2025-12-20 |
| Jild | 3 |
| Son | 5 |
| Betlar | 117-121 |
| Til | Ingliz |
| DOI | 10.66345/stj.v3i5.4681 |
DOI: 10.66345/stj.v3i5.4681 · Maqolaning asl sahifasi
русский язык как иностранный, межкультурная компетенция, искусственный интеллект, цифровая дидактика, коммуникативная культура, языковое образование, адаптивное обучение, межкультурный диалог
Maqolada talabalarning innovasion faoliyatini rivojlantirishda qadriyatli yondashuvlarni asosan, qoraqalpoq amaliy san’atini asosiy vosita sifatida qarash masalasi yoritilgan. Pedagogning innovatsion faoliyati…
В статье рассматриваются современные подходы к формированию этикетных форм взаимодействия у детей дошкольного возраста с использованием инновационных педагогических решений. Особое внимание уделяется развитию социальных…
Ushbu maqola o‘zbek xalq maqollarida “quloq” komponentining lingvomadaniy xususiyatlarini tahlil qilishga bag‘ishlangan. Tadqiqot predmeti sifatida tana a’zolari, xususan “quloq” so‘zi ishtirokidagi maqollar, tadqiqot…
В статье «Речевая компетентность как основа успешной педагогической коммуникации» показано, что речевая компетентность — ключевой компонент профессиональной подготовки учителя начальных классов. Подчёркивается, что её…
Maqolada ingliz va o‘zbek tili harbiy terminologiyasi tizimining tarixiy taraqqiyotini o‘rganish, mavjud tizimni mavzuiy guruhlar bo‘yicha tadqiq qilishda sof lingvistik ma’lumotlar keltirilgan bo‘lib, har ikki til…
Ushbu maqolada Oliy ta’lim muassasalarida badminton mashg‘ulotlari samaradorligini oshirishda raqamli texnologiyalardan foydalanish metodikasini takomillashtirishga bag‘ishlangan bo‘lib, zamonaviy sport pedagogikasi…
Ushbu maqolada hozirgi oʻzbek va uygʻur tillarida turkiy tillar orasida keng tarqalgan singarmonizm hodisasining holati qisqacha tadqiq qilindi, ayniqsa, tanglay uygʻunligi hodisasining ikki til shakllanishi davrida…
Mazkur maqolada she’riy matnda nutqiy aktlar va deyksis hodisasining ifodalanish xususiyatlari pragmalingvistik yondashuv asosida tahlil qilinadi. Tadqiqot materiali sifatida zamonaviy o‘zbek she’riyatining yirik vakili…
Mazkur maqolada zamonaviy o‘zbek tilida sleng birliklarining shakllanishi, ularning ijtimoiy-lingvistik mohiyati hamda nutq jarayonidagi funksional xususiyatlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda slenglarning paydo bo‘lish…
Folklor — bu har bir xalq madaniyati va adabiyotining boshlangich «alifbo»si ekanligi, u ana shularning shakllanishi, ravnaq topishida hal qiluvchi rol oʻynagan. Maqolada oʻzbek folklorshunosligi, xususan…