Когнитивные стили обучающихся как нейропсихологическая основа вариативности учебной деятельности

Фарида Октамовна, Эгамбердиева, Шахзода Дамировна, Эгамбердиева

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар · 2025-yil

Annotatsiya

В данной статье раскрываются когнитивные стили обучающихся как ключевой нейропсихологический компонент, определяющий вариативность и индивидуализацию учебной деятельности. Когнитивный стиль рассматривается как устойчивый способ переработки информации, тесно связанный с функциональной организацией головного мозга, в частности с механизмами межполушарной асимметрии, активацией префронтальной коры и нейропластичностью. Представлен анализ теоретических моделей и эмпирических исследований, описывающих дихотомические характеристики стилей, включая «зависимость-независимость от поля», «импульсивность-рефлективность» и «аналитичность-холизм». Показано, как индивидуальные когнитивные профили влияют на предпочтения в обучении, темп усвоения материала и мотивацию. Подчeркнута практическая значимость интеграции нейропедагогических подходов в образовательный процесс, направленных на учет когнитивного разнообразия, развитие когнитивной гибкости и создание адаптивной, когнитивно комфортной образовательной среды. Предлагаются рекомендации по диагностике и педагогической адаптации с целью повышения эффективности, инклюзивности и гуманности образования.

Maqola ma’lumotlari
MualliflarФарида Октамовна, Эгамбердиева, Шахзода Дамировна, Эгамбердиева
JurnalҚўқон ДПИ. Илмий хабарлар
NashriyotҚўқон давлат педагогика институти
ISSN3030-3958
Nashr sanasi2025-07-11
Jild5
Son4
Betlar89-99
TilRus
Indeksga qo‘shilgan2026-08-27

Maqolaning asl sahifasi

Kalit so‘zlar

когнитивные стили, нейропсихология, индивидуализация, обучение, когнитивная гибкость, нейропедагогика, образовательная вариативность, нейропластичность.

Iqtibos keltirish

APAФарида Октамовна, Эгамбердиева, & Шахзода Дамировна, Эгамбердиева (2025). КОГНИТИВНЫЕ СТИЛИ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ВАРИАТИВНОСТИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 5(4), 89-99. https://ilmiyxabarlar.kspi.uz/index.php/journal/article/view/2734
GOST (OAK)Фарида Октамовна, Эгамбердиева, Шахзода Дамировна, Эгамбердиева КОГНИТИВНЫЕ СТИЛИ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ВАРИАТИВНОСТИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар. – 2025. – T. 5, № 4. – С. 89-99.
MLAФарида Октамовна, Эгамбердиева, and Шахзода Дамировна, Эгамбердиева. “КОГНИТИВНЫЕ СТИЛИ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ВАРИАТИВНОСТИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.” Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 5(4), 89-99, 2025. https://ilmiyxabarlar.kspi.uz/index.php/journal/article/view/2734
ChicagoФарида Октамовна, Эгамбердиева, and Шахзода Дамировна, Эгамбердиева. “КОГНИТИВНЫЕ СТИЛИ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ВАРИАТИВНОСТИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.” Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 5(4), 89-99 (2025). https://ilmiyxabarlar.kspi.uz/index.php/journal/article/view/2734
HarvardФарида Октамовна, Эгамбердиева, and Шахзода Дамировна, Эгамбердиева (2025) ‘КОГНИТИВНЫЕ СТИЛИ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ВАРИАТИВНОСТИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ’, Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар, 5(4), 89-99. https://ilmiyxabarlar.kspi.uz/index.php/journal/article/view/2734
BibTeX
@article{article2025,
  title = {КОГНИТИВНЫЕ СТИЛИ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ВАРИАТИВНОСТИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ},
  author = {Фарида Октамовна, Эгамбердиева and Шахзода Дамировна, Эгамбердиева},
  journal = {Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар},
  year = {2025},
  volume = {5},
  number = {4},
  pages = {89-99},
  url = {https://ilmiyxabarlar.kspi.uz/index.php/journal/article/view/2734}
}

Boshqa maqola uchun iqtibos tayyorlash

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар jurnalidan boshqa maqolalar

Қўқон ДПИ. Илмий хабарлар — barcha maqolalar · 2025-yil arxivi

Фарида Октамовна, Эгамбердиева — boshqa maqolalari