В современном мире искусственный интеллект (ИИ) становится неотъемлемой частью психологическойпрактики, особенно в области психотерапии и консультирования. В статье рассматриваются психологическиевозможности и ограничения оказания психотерапевтической помощи на основе ИИ. Раскрываются теоретико-методологические предпосылки внедрения интеллектуальных систем в процесс психотерапевтическоговзаимодействия, включая когнитивно-поведенческий, гуманистический и экзистенциальный подходы. Отмечается,что ИИ способен выполнять функции первичной диагностики эмоциональных состояний, анализироватьвербальные и невербальные проявления клиентов, а также предоставлять рекомендации, основанные на анализебольших данных. Однако, несмотря на технологические достижения, ИИ не способен в полной мере заменитьчеловеческий фактор — эмпатию, эмоциональное участие и этическое понимание личности клиента.Психологические возможности ИИ заключаются в оперативности обработки информации, нейтральности оценок,снижении субъективного влияния терапевта и обеспечении доступности психотерапевтической помощи. В то жевремя выявлены ограничения, связанные с риском утраты личностного контакта, недостатком контекстуальногопонимания и угрозой деиндивидуализации клиента. В статье подчеркивается необходимость разработки этическихнорм взаимодействия человека и интеллектуальных систем в психотерапии, а также подготовки специалистов,владеющих навыками работы в цифровой психологической среде
| Mualliflar | Останов , Шухрат |
|---|---|
| Jurnal | Мактабгача ва мактаб таълими |
| Nashr sanasi | 2026-01-11 |
| Jild | 3 |
| Til | Rus |
| DOI | 10.5281/zenodo.17805174 |
DOI: 10.5281/zenodo.17805174 · Maqolaning asl sahifasi
искусственный интеллект, психотерапия, психологическая помощь, цифровая психология, эмпатия, этические аспекты, эмоциональный интеллект, когнитивная диагностика
Maqolada talabalik davrida o‘zini o‘zi faollashtirish xususiyatining mohiyati hamda o‘quv faoliyatida mazkurfenomenning zarur jihatlari keng yoritilgan.
Maqolada oʻquvchilarning kasb tanlash jarayonida havas yetakchi motiv sifatida namoyon bo‘lishi asoslabberilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, hozirgi davrda oʻqituvchilik kasbi yoshlar tomonidan tobora…
Ushbu maqolada voyaga yetmaganlar o‘rtasida nazoratsizlik va huquqbuzarliklar profilaktikasi masalalariyoritilgan bo‘lib, Vatanimizda tub islohotlarni amalga oshirilayotganligi, mamlakatimiz taraqqiyotining yangi…
Maqolada sportchilarning psixofiziologik holatini aniqlashga xizmat qiluvchi “Tepping-test” metodikasiningsamaradorligi tajriba guruhlari ko‘rsatkichlari asosida ilmiy tahlil qilindi
Ushbu maqolada psixologning kasbiy malakasining asosiy tarkibiy qismi sifatida ijtimoiy yo‘naltirilgantafakkur hodisasi ko‘rib chiqiladi. Tafakkurning bu turini aniqlashga oid nazariy yondashuvlar, uning tarkibiy…
Mazkur maqolada oliy ta’lim muassasasi imijini shakllantirishda bixevioristik komponentning ilmiy-nazariyasoslari tahlil qilinadi. Muallif tomonidan imijning strukturaviy elementlari, xususan, xulq-atvor, qadriyatlar…
O‘zbekistondagi oilaviy ajralishlarni oldini olishning ijtimoiy-psixologik yechimlari. Yevropa, AQSh, Osiyomintaqasidagi xalqlarning ajralishlar borasidagi statistik ma’lumotlar tahlili. Globallashuv bilan bog‘liq…
Maqolada oilada bola tarbiyasi, oila muhitining bola tarbiyasiga ta’siri, oiladagi ta’lim-tarbiya, axloqiy tarbiya,ijtimoiy tarbiya, oilaviy tarbiya bolaning umumiy va hissiy rivojlanishini ta’minlashi, uning mavjud…
Ushbu maqolada boshlang'ich sinf o'quvchilarining intellektual shakllanishida bir necha g'oyalarni bir vaqtning o'zida shakllantira olish, masalani bir necha yechimini topa olish qobiliyatini obyekt ustida fikrlarni…
Mazkur maqolada ta’lim jarayonida sinergetik tafakkurning o‘rni va ahamiyati, o‘quvchilarda murakkabtizimli fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirish mexanizmlari tahlil qilingan. Tadqiqotda sinergetik yondashuvning…